牛頓第三定律教案

1、必修一必修一4.54.5牛頓第三定律（教案）牛頓第三定律（教案）一教材分析本課的內(nèi)容分三個(gè)層次，先是作用力和反作用力的概念，接著是作用力和反作用力的關(guān)系（牛頓第三定律），最后是作用力和反作用力在生活中的應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)應(yīng)是最后兩方面。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)和技能(1)知道作用力和反作用力的概念；(2)理解牛頓第三定律的確切含義；(3)能用牛頓第三定律解決簡單問題；（二）過程和方法(1)通過生活中的作用力和反作用力的事例，體驗(yàn)作用力和

2、反作用力的不同作用效果；(2)通過實(shí)驗(yàn)探究得出牛頓第三定律體會(huì)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用。（三）情感和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究與日常生活有關(guān)的物理問題，三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：牛頓第三定律的內(nèi)容及其用它來解決生活中的一些現(xiàn)象。難點(diǎn)：用牛頓第三定律來解決問題。四、學(xué)情分析學(xué)生已學(xué)過牛頓第一第二定律并且對(duì)于相互作用力有了一定的感性認(rèn)識(shí)，需要通過大量的實(shí)例來深刻理解牛頓第三定律五、教學(xué)方法1學(xué)案導(dǎo)學(xué)2新授課教

3、學(xué)基本環(huán)節(jié)指導(dǎo)思維教感受設(shè)置情感提出問題思考引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)分析論證舉例評(píng)估結(jié)論應(yīng)用應(yīng)用激情導(dǎo)入驗(yàn)證得知獲知反思探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)聚合思維學(xué)用力，另一個(gè)力就叫做反作用力（三）合作探究2牛頓第三定律作用力與反作用存在什么關(guān)系呢請(qǐng)同學(xué)們看下面實(shí)驗(yàn)［實(shí)驗(yàn)2］將彈簧秤A和B按圖3－11方式連接，用手拉彈簧秤A，請(qǐng)同學(xué)觀察A、B彈簧秤讀數(shù)（結(jié)論：大小相等）加大力拉A，再請(qǐng)同學(xué)觀察A、B彈簧秤的讀數(shù)（結(jié)論：相等）這說明：作用力與反作用力大小總是相等的分析彈簧秤B

4、受A的拉力方向向右、而彈簧秤A受B的拉力方向向左，說明作用力與反作用方向相反，再看A所受力與B所受力在一條直線上圖3－11綜上分析，說明作用力與反作用力總是大小相等方向相反，作用在一條直線上，這便是牛頓第三定律兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等方向相反，作用在一條直線上作用力與反作用力之間還有別的特征嗎（1）當(dāng)彈簧秤A對(duì)彈簧秤B無作用力時(shí)，我們觀察到彈簧B對(duì)A也無作用力，說明了作用力與反作用力同時(shí)存在，同時(shí)同時(shí)消失（2）［實(shí)驗(yàn)3］