牛頓第三定律教案2

1、6.3《牛頓第三定律牛頓第三定律》教案教案教學目標：教學目標：知識與技能知識與技能1知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念2理解牛頓第三定律的確切含義，會用它解決有關問題3會區(qū)分平衡力與作用力和反作用力過程與方法過程與方法1觀察生活中力的相互作用現(xiàn)象，思考力的相互作用的規(guī)律2通過實驗探究力的相互作用規(guī)律3通過鼓勵學生動手、大膽質(zhì)疑、勇于探索，可提高學生自信心并養(yǎng)成科學思維習慣情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀1經(jīng)歷觀察、實驗、探

2、究等學習活動，培養(yǎng)尊重客觀事實、實事求是的科學態(tài)度2通過研究性學習，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學好物理的信心3培養(yǎng)與人合作的團隊精神教學重點、難點：教學重點、難點：教學重點教學重點1知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力2掌握牛頓第三定律并用它分析實際問題3區(qū)別平衡力與作用力和反作用力教學難點教學難點師：為什么這兩塊海綿的形狀同時發(fā)生了變化生1：在相互擠壓的過程中，海綿A對海綿月有力的作用，同時海綿B也對海綿A有力的作用生2：可以用力拍巴

3、掌，兩個巴掌同時感覺到力的作用生3：用橡皮擦擦去鉛筆寫的字，橡皮擦和紙同時受到力的作用師：大家分析得非常好，現(xiàn)在大家看這樣一個實驗大家觀察一下實驗現(xiàn)象，分析一下為什么(實驗演示)將甲、乙兩個懸掛在同一高度的磁鐵，慢慢地靠近些，可以看到它們很快地相向運動起來生：磁鐵甲對磁鐵乙施加了力，同時磁鐵乙也對磁鐵甲施加了力的作用[新課教學]一、作用力和反作用力總結以上實驗現(xiàn)象師：觀察和實驗表明：兩個物體之間的作用總是相互的甲物體對乙物體有作用力的同