中小學(xué)班主任班級管理交流經(jīng)驗(yàn)材料

1、中小學(xué)班主任班級管理交流經(jīng)驗(yàn)材料1如何給不同的學(xué)生，送去恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛愛學(xué)生是教師的天職，但是光有愛心是不夠的，更重要的是“會愛”。在與學(xué)生的接觸和交往中，我感到，像因材施教一樣，愛也應(yīng)該“因生給愛”，由此我總結(jié)出了班主任工作“因生給愛”的一些方法。體弱生愛在關(guān)心體弱生愛在關(guān)心老師對學(xué)生的關(guān)愛，不在轟轟烈烈，而在細(xì)微之處，特別是對那些身體狀況不佳的孩子，我們更應(yīng)關(guān)懷備至，以利于其身心健康發(fā)展。平時(shí)，我除了特別關(guān)注體弱生的身體狀況外，還將一些

2、零錢硬幣放到講桌右邊抽屜里，并對班上體質(zhì)較差的幾個(gè)小家伙說：“我的‘小銀行’里有錢，如果你們需要加餐或是下雨天沒人送飯，就去我的抽屜里拿。”錢雖然不多，但足夠應(yīng)急。我還將好幾種牌子的衛(wèi)生巾放到我辦公桌左邊抽屜里，悄悄告訴部分女生，我那兒有“救急站”，需要時(shí)隨時(shí)去取。多年來，學(xué)生拿了錢或衛(wèi)生巾后，90%以上會如數(shù)還回來。病殘生愛在得體病殘生愛在得體“哪位同學(xué)如果拾到了小浩的二十元錢，請還給他，老師和小浩將非常感激?！笨墒?，一天快過去了，沒

3、有人來還錢。下午放學(xué)前，我拿出了64個(gè)小紅包，給每位學(xué)生發(fā)了一個(gè):“同學(xué)們，今天我們班上小浩丟了20元錢，老師相信這20元錢是能夠找到的。老師發(fā)給你們的小紅包沒有做任何記號，請同學(xué)們今天回家，把自己覺得該裝進(jìn)去的東西裝進(jìn)去，明天早晨交到講臺上來。”第二天，64個(gè)紅包如數(shù)收回，那張20元錢在里面。直到今天，我也不知道這個(gè)孩子是哪一個(gè)。但這并不重要，我敢肯定這個(gè)學(xué)生一定銘記了這件事，也永遠(yuǎn)地銘記了我對他的尊重和信任。向師生愛在珍惜向師生愛在