yong專制時代晚期的政治形態(tài)上課用-1

1、專題一,四、專制時代晚期的政治形態(tài),“一人之下，萬人之上”,這個指的官職？ ——丞相2.這一官職何時產生？ ——秦朝 3.丞相制度的作用？ 積極作用：協助皇帝處理政務，決策機要 消極作用：因權力過重威脅君權，造成深刻的君權與相權的矛盾。,君權與相權之爭,歷朝限制相權的措施：漢朝：實行內外朝制度唐朝：設置三省六部制度宋朝：設立參知政事明朝：?清朝：?,（一）內閣制度的形成,自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、

2、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人專權亂政。我朝罷相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓，一皆朝廷.,一、明太祖：廢丞相，權分六部,（1）材料一反映明太祖對中央行政部門作了怎 樣的改革？,答：廢丞相，權分六部,（2）根據材料一指出明太祖這樣改革的理由有哪些？,秦朝速亡的原因;各朝丞相多是專權亂政的根源,加強專制統(tǒng)治（或為了強化皇權）,二、明成祖：設立內閣制度,1.創(chuàng)立的原因：——

3、廢丞相后，皇帝政務繁多2.內閣制度的發(fā)展狀況：明太祖：設立殿閣大學士明成祖：正式設立內閣,明朝內閣政治地位的演變：,票擬也稱票旨，是內閣大臣草擬各種奏疏的處理意見，用小票墨書貼在奏章上，供皇帝參考使用,（3）內閣的性質特點：,①明朝內閣始終不是法定的中央一級的行政機構或決策機構，只是為皇帝提供顧問的內侍機構；②閣臣的升降由皇帝決定，職權的大小依皇帝旨意而定；③票擬是否被采納最終還得取決于皇帝的批紅。,丞相制與內閣制比較：,相

4、同點：輔助皇帝處理政務,不同點：,法定，制度賦權,非法定：咨詢機構：不能統(tǒng)帥百官,參與決策,,無決策權,制約皇權,不能制約皇權,,材料一　雍正年間，用兵西北兩路，以內閣在太和門外，直（連日值班）者多慮漏泄軍機，始設軍需房于隆宗門內，選內閣中書之謹密者入直（值）繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召。,思考：清朝設立軍機處的原因是什么？,——為用兵西北，防止泄露軍事機密而設置,,,,,材料二：　機務及用兵皆軍機大臣承旨，天子無日不與（軍機）

5、大臣相見，……即承旨諸臣（軍機大臣）亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。 —摘自《清史稿?軍機大臣年序表》,問題：從材料中可以看出軍機處的職能是什么？,,,——輔助皇帝處理政務（跪受筆錄，秉旨承辦）,4.軍機處設立的作用：,精簡了行政辦事手續(xù)，提高行政效率,加強了皇權，使君主專制制度發(fā)展到頂峰,表明封建君主專制制度的衰落,5.密折制,內容： ——皇帝在通常奏章之外，還命令地方官員密折奏事作用： ——加強了皇帝對地

6、方行政的控制 ——地方政治的自主與能動性受到壓制,清朝邊疆政策的基本原則,尊重各民族的社會習俗和宗教信仰，籠絡各民族的上層分子；大事集權，小事放權，因地制宜進行行政管理。,主管邊疆民族事務的機構,理藩院,清朝對西南地區(qū)的管理 ⒈改土歸流,白沙壁畫,改土歸流：強化中央統(tǒng)治,土司制度亦稱“土官制度”。統(tǒng)治者推行土司制度，其目的是“以夷治夷”?！　⊥了局茖嵸|上是封建領主制，土官既是政治上的最高統(tǒng)治者，又是當地的大領主，掌握著軍、

7、政、財權，對農奴有“生殺予奪”之權。土司制建立了一套嚴密的統(tǒng)治機構，治理轄境的政治、經濟、文化及訴訟、刑罰等?！　∶鞔鸀橥了救r期 ，明末清初土司制度走向衰落，清王朝在雍正六年（1728）大規(guī)模的“改土歸流”。,3、清朝軍機處的設置，加強了皇權，其表現有①皇帝的諭旨可以迅速傳達到中央各部和地方官員②全國軍政大權完全集中到皇帝手中③軍機大臣掌握了國家最高決策權 ④避免了皇帝決策的失誤 A.①②③ B

8、①②④ C. ①②   D. ①③4、中央集權制度在我國封建社會后期（明清時期）消極因素逐步增大，主要在于（ ）A.激化了階級矛盾 B. 出現宦官專權的局面 C. 統(tǒng)治集團內部爭權奪利斗爭激烈D.極大地妨礙社會的進步,,,清代一位軍機大臣用一首詩來形容自己的工作：“依樣胡蘆畫不難，胡蘆變化有千端。畫成依樣舊胡蘆，要把胡蘆仔細看?！痹撛娭苯诱f明了軍機大臣   

9、; （   ） A．完全聽命于皇帝，根據皇帝的旨意擬發(fā)諭旨處理軍國大事    B．在皇帝心目中沒有任何地位C．接替丞相職權，替皇帝處理政事   D．辦事非常認真仔細,A,,,2.軍機處,,,軍機處概況,時間：清雍正年間設置直接原因：是為用兵西北，防止泄露軍事機密而設置；根本目的：加強專制統(tǒng)治，鞏固清朝政權,2.軍機處的特點

10、:,簡、精、速、密,機構精簡,人員精干、有官無吏,,辦事效率高,地處內廷,4.軍機處設立的作用：,精簡了行政辦事手續(xù)，提高行政效率,3.軍機處的職能：,——跪受筆錄，秉旨承辦,加強了皇權，使君主專制制度發(fā)展到頂峰,表明封建君主專制制度的衰落,課堂練習：,1、“有明之無善治，自高皇帝罷丞相始也”這里的高皇帝指的是（ ） A.朱元璋 B．明神宗 C．明成祖 D．雍正帝,A,2、正式確立內閣制度的明朝皇帝

11、是 ( ) A.明太祖 B．建文帝 C．明成祖 D．明神宗,C,3、當看到電視劇中出現軍機大臣跪受筆錄的場面時，我們知道這一場景最早出現在 ( ) A.努爾哈赤統(tǒng)治時期 B.皇太極在位期間 C.康熙帝親政時期 D.雍正帝在位時期,D,教學目標,【知識與能力】了解明朝內閣、清朝軍機處設置的史實，讓同學們認識到中國專制時代晚期政治形態(tài)出現的新變化和對中國

12、古代社會的影響通過對清朝邊疆政策的了解，認識到正確處理邊疆民族關系對鞏固統(tǒng)一的多民族國家的重要意義通過對中國古代政治制度發(fā)展的歷史規(guī)律的歸納，鍛煉學生對歷史現象和特征的概括能力,二、教學內容,【教學重點】明朝廢除丞相制度和內閣制度的設立清朝軍機處的設立清代的邊疆政策【教學難點】明清時期的中樞權利機構的變化如何體現專制皇權的不斷加強君主專制制度的加強對中國社會的影響,三、教學對象,學生對古代專制皇權的了解通常受影視作品的影

13、響，對專制皇權的起源、發(fā)展等認識模糊，本課主要根據學生已有的知識和理解能力，采取形象生動、深入淺出的方法對學生進行啟發(fā)式教學。,四、教學方法,【方法】 本課主要采取多媒體教學，以講解為主，同時通過分析圖表、結合史料、概括總結的方法。,五、訓練方式,本課主要通過提問和布置作業(yè)（課堂練習和課外作業(yè)）來訓練學生，通過這種方式讓同學們能夠更好的鞏固和掌握好所學的內容,六、教學過程,【導入】 通過復習式提問來進行導入【講