我國高新技術企業(yè)創(chuàng)建學習型組織研究.pdf

1、剛剛過去的20世紀是一個以科技為主導的世紀。特別是20世紀50年代以來，微電子技術、計算機技術等領域取得的突破性進展，培育并帶動了現代高新技術產業(yè)的發(fā)展，使人類社會進入了智能化、信息化的知識經濟時代。知識經濟的到來意味著企業(yè)的競爭優(yōu)勢越來越來源于知識資源的創(chuàng)造和運用。為此，企業(yè)管理的內容、方式和方法都在順應時代的變化。 目前，發(fā)展高新技術產業(yè)是各國在新的世界經濟格局和國際分工中占據有利地位的重要手段，也是當代世界綜合國力競爭和市

2、場競爭的制高點。高新技術企業(yè)是技術創(chuàng)新和高新技術產業(yè)發(fā)展的主體，其經營成就構成了當代世界經濟的基礎。我國高新技術企業(yè)作為經濟發(fā)展中的領頭羊，更面臨著時代帶來的前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。 然而不容忽視的是，由于高新技術本身發(fā)展日新月異，加之企業(yè)面臨的環(huán)境變化無處不在，在這種情況下，只有那些能夠根據環(huán)境變化，及時捕獲新的知識，掌握新的技能，并且調整自己行為的高新技術企業(yè)，才能更好的生存和發(fā)展。在這種背景下，學習型組織理論作為一種全新的、

3、先進的管理科學，它在我國的引進和傳播，順應了時代的要求，對于我國高新技術企業(yè)管理方式的轉變和管理水平的提升具有重要的作用。而我國高新技術企業(yè)自身的特點和發(fā)展趨向，也決定了它勢必成為創(chuàng)建學習型組織的先鋒。 本文在全面闡述學習型組織相關理論的基礎上，通過對我國高新技術企業(yè)發(fā)展現狀、特點及其創(chuàng)建學習型組織的背景分析，結合國內外高新技術企業(yè)創(chuàng)建學習型組織成功案例給予的啟示和反思，著重從我國高新技術企業(yè)創(chuàng)建學習型組織應具有的理念、基礎管理

4、策略和管理模式的角度進行了研究和探討。其目的是引導我國高新技術企業(yè)通過正確創(chuàng)建學習型組織，尋找并加強其不斷適應變革的能力，從而進一步提高我國高新技術企業(yè)的組織再造能力、競爭準備力和核心競爭能力。 全文共分六章，各章的主要內容如下： 第一章：相關概念和相關理論概述。對相關概念的界定和相關理論的綜述。 第二章：我國高新技術企業(yè)創(chuàng)建學習型組織背景分析。通過對我國高新技術企業(yè)發(fā)展現狀、特點及其創(chuàng)建學習型組織的背景分析，明

5、確了我國高新技術企業(yè)創(chuàng)建學習型組織的必要性和有利條件。 第三章：國內外高新技術企業(yè)成功創(chuàng)建學習型組織案例分析。通過對微軟、GE、惠普、聯想等成功創(chuàng)建學習型組織案例的分析，使我國高新技術企業(yè)從中得到有益的啟示和深刻的反思。 第四章：我國高新技術企業(yè)創(chuàng)建學習型組織應具有的理念研究。明確提出我國高新技術企業(yè)創(chuàng)建學習型組織首先要具有的理念：包括樹立正確的學習力與學習理念、樹立新的價值觀念、樹立以人為本觀念、注重知識管理和管理創(chuàng)新

6、。 第五章：我國高新技術企業(yè)創(chuàng)建學習型組織的基礎管理策略研究。著重從戰(zhàn)略思考、策略選擇、組織設計與管理的角度研究我國高新技術企業(yè)應如何創(chuàng)建學習型組織，并就其如何構建與學習型組織相適應的培訓和學習體系、知識共享與交換平臺，如何塑造學習、創(chuàng)新的組織文化進行了探討。 第六章：我國高新技術企業(yè)創(chuàng)建學習型組織可資借鑒的管理模式探討。從管理創(chuàng)新的角度，著重探討了我國高新技術企業(yè)創(chuàng)建學習型組織可資借鑒的全新的管理模式：包括情感型管理、