教育科學(xué)出版社品德與社會教案六年級上冊[1]

1、1教學(xué)時間：年月日星期第節(jié)課題1你有好奇心你有好奇心嗎累計課時1教學(xué)目標(biāo)1感受好奇心是創(chuàng)造的驅(qū)動力。2激發(fā)好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集1—2位自己喜歡的，講述科學(xué)家有好奇心的故事。課時安排1教學(xué)過程個性化批注一、“切蘋果”游戲，認(rèn)識好奇心1.老師請學(xué)生上臺來切一個蘋果。2我們都習(xí)慣于豎著切蘋果，下面老師橫著切，將蘋果一分為二，說說你的發(fā)現(xiàn)。3“蘋果里的五角星”是一個美國小孩的發(fā)現(xiàn)，他為什么能

2、發(fā)現(xiàn)這個看似簡單卻從不被人所知的秘密？4小結(jié)：他有著寶貴的好奇心。（板書：好奇心）法國作家法朗士曾說過：好奇心造就科學(xué)家和詩人。許多的科學(xué)家、發(fā)明家因為擁有了它，所以有了杰出的創(chuàng)造發(fā)明，為人類作出了貢獻(xiàn)。下面，我們舉行一個小小的搶答賽，一起來了解了解。二、小小搶答賽，感受好奇心1以大組（小組）為單位開展搶答賽。下面的問題是哪位科學(xué)家或發(fā)明家提出來的；⑴人類可以飛上天嗎？（馮特兄弟）⑵母雞是怎樣孵出小雞的？（愛迪生）⑶奔馳著的馬，它的四蹄

3、是否同時著地呢？（麥布里奇）⑷在抽屜里養(yǎng)一窩小老鼠會怎么樣？（摩爾根）⑸茅草為什么會割破手指呢？（魯班）⑹這里為什么會有一塊幾丈見方的大石頭呢？（李四光）……2評出優(yōu)勝組。小結(jié)：科學(xué)家、發(fā)明家們就是對這些尋常事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，于是，邁開了發(fā)明創(chuàng)造的第一步。三、問題手冊1好奇心是創(chuàng)造的動力，你有好奇心嗎？（補(bǔ)充完整課題）現(xiàn)實生活中，你對什么產(chǎn)生過好奇心呢？趕快和伙伴們交流交流吧！2小組交流各自好奇的問題，并記錄在各自的卡片上。如：毛

4、毛蟲有眼睛嗎？草原上為什么沒有樹？我們?yōu)槭裁磿劦交ㄏ?？蘑菇是怎樣繁殖的？小貓為什么從搞處摔下來會安然無恙？……3全班交流。4小結(jié)：今后，請大家經(jīng)常將你感興趣的問題及時寫在小卡片上，制作成問題手冊，掛在你學(xué)習(xí)的地方，它會提醒我們不斷地去探索。在不久的將來。我們中間一定也會產(chǎn)生許多的科學(xué)家、發(fā)明家。四、故事會1在搶答賽中我們提到了英國攝影師麥布里奇，誰能講講他的故事？2學(xué)生講麥布里奇的故事。3教學(xué)時間：年月日星期第節(jié)課題2展開想象的翅膀（

5、展開想象的翅膀（1）累計課時2教學(xué)目標(biāo)1用人類把夢想變成現(xiàn)實的事例，感受想象的快樂與重要。2了解擁有豐富想象力的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生課前搜集由想象力帶來的發(fā)明創(chuàng)造的故事。2課件課時安排1教學(xué)過程個性化批注一、激趣導(dǎo)入1教師：有一樣?xùn)|西，擁有它的人，眼里的太陽是多彩的，心中的世界是迷人的；有它的人，能上天入地，能穿越時間，能回到過去，能奔向未來……你有嗎？你想有嗎？你想有，就一定能有！那就是一對想象的翅膀?。ń沂菊n題）二、小小展廳1教師：

6、想象曾給人類帶來一次又一次驚喜，你課前找到了哪些故事呢？我們一起來交流交流。2學(xué)生小組內(nèi)交流。3集體交流。老師相機(jī)課件展示：人類如何發(fā)明飛機(jī)、潛水艇、蒸汽機(jī)、青霉素等內(nèi)容。4小結(jié)：人類因為有了夢想所以有了創(chuàng)造，想象力是創(chuàng)造的源泉??！難怪愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”呀！三、想象探秘1教師：想象力讓我們的世界變得如此奇妙，如此多姿多彩，那我們怎樣才能擁有豐富的想象力呢？2小組探討。3集體交流。（多讀書，豐富知識，開闊視野；設(shè)想一切都是

7、可能的；做白日夢，讓思想自由飛翔；多提“假如……將會……”的問題）4學(xué)生將教科書第6頁的小卡片填完整。5小結(jié)：大家的方法各有千秋，下面就讓我們走進(jìn)想象的世界，感受想象的快樂吧！四、有趣的想象樹1教師板畫一滴水，以“水的自述”的形式導(dǎo)入游戲。大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸潤生命，滋養(yǎng)歷史，點化自然，我與宇宙中的各種事物都有著千絲萬縷的聯(lián)系，聰明的孩子們，由我你們能聯(lián)想到哪些事物呢？2師生合作完成“水的分支圖”3板畫若干棵想象樹，