說課稿 - 教育科學(xué)出版社

1、1Unit3Welcometoourschool第一次課第一次課說課說課趙李化趙李化連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校連云港工貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一、課題一、課題ListeningSpeakingPartAPartB二、課時安排二、課時安排本單元約需4次課（8課時）完成，這是第一次課（2課時）。三、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)校設(shè)施及位置方位詞匯與句式等語言材料。用上述語言材料進(jìn)行聽、說技能訓(xùn)練。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識語言知識（1）基本掌

2、握關(guān)于方位、學(xué)校設(shè)施和學(xué)校課程的相關(guān)詞匯：turnleftfrontbehindontheleftnexttosouthwestreadingroommultimediaclassroomstadiumlecturehallgymlibraryMathematicsPhysicsTypingcompulsycourseanelectivecourse（2）初步掌握關(guān)于詢問方位、建筑位置的基本句型：Excusemecanyoutellme

3、thewayto……Doyouknowthewayto……Excusemewhereis……pleaseTakealongwiththisstreet……isonyouleft.2.語言運(yùn)用能力語言運(yùn)用能力能夠初步使用英語進(jìn)行處所、方位的介紹，詢問具體位置，并加入簡單的位置描述用詞。3.社會人文素養(yǎng)社會人文素養(yǎng)3次處所、方位介紹。在實(shí)際操作中，要注意把難度較大的任務(wù)分解，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地逐個解決困難，直到完成任務(wù)，取得最后的勝利。這樣

4、可以比較有效地克服學(xué)生的“畏難”情緒。我認(rèn)為語言類學(xué)習(xí)的一個主要目的是實(shí)用性。語言是用來交際的，只有和生活聯(lián)系在一起，能夠?qū)W以致用，學(xué)習(xí)才有意義。而且通過把任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法引入課堂，教師不再是處于主導(dǎo)地位的講授者，而是輔助的指引者。將以往以傳授知識為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問題，完成任務(wù)為主的多維互動式的教學(xué)理念，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每個學(xué)生都能根據(jù)自己對當(dāng)前任務(wù)的理解，運(yùn)用共有的知識和自己特有的經(jīng)驗(yàn)提出方案、解決問題。從而為

5、每一位學(xué)生的思考、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新提供了開放的空間，使課堂教學(xué)過程充滿了民主、充滿了個性、充滿了人性，課堂氛圍真正活躍起來。其次，在課堂活動設(shè)計(jì)上要力爭豐富多彩，多媒體課件作為輔助，這樣才能保證學(xué)生的注意力能夠保持在一個較高的水平。另外，以小組為單位參與活動，學(xué)生的集體榮譽(yù)感可以發(fā)揮一定的作用。同時，小組成員分工協(xié)作，互相鼓勵，可以從中體會到團(tuán)隊(duì)合作的溫暖。最后，我認(rèn)為，語言的學(xué)習(xí)離不開語言背后的文化和歷史。所以我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)的過程是透

6、過英語看世界的過程。我會在課堂上盡可能多地介紹英語國家的風(fēng)土人情，讓學(xué)生領(lǐng)會不同文化的魅力。在本次課上講述了在進(jìn)行方位介紹時由于用詞造句的錯誤引發(fā)的尷尬等，還有中國留學(xué)生剛到國外時鬧的笑話，這些都會讓學(xué)生們或心領(lǐng)神會地微笑或開懷大笑。當(dāng)孩子們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語可以讓他們的世界也豐富起來的時候，相信他們面對英語將會有不同的理解和態(tài)度。十、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)十、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入導(dǎo)入展示校園里不同的設(shè)施圖片，請學(xué)生把它們的具體地點(diǎn)以及和英文名字一一