二年級(jí)教案

1、金川區(qū)第二小學(xué)金川區(qū)第二小學(xué)20122012—20132013學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)教案學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)教案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（新起點(diǎn)）授課教師：張財(cái)儒備課組成員備課組成員：張財(cái)儒蔣艷英主備人：人：張財(cái)儒LessonLesson1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說出有關(guān)家庭成員的7個(gè)單詞。2.能夠初步使用本課所涉及的句型。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠在本課涉及的情景條件下聽懂并說出有關(guān)家

2、庭成員的7個(gè)單詞。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~brother中th字母組合的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片教學(xué)過程：教學(xué)過程：step1.情景導(dǎo)入（1）看教學(xué)掛圖，告訴老師和同學(xué)們，你看到了什么，用學(xué)過的單詞和句子去描述圖片中的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生邊看邊聽錄音，讓學(xué)生從視覺上和聽覺上對(duì)新內(nèi)容有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。step2.新授（1）出示本課的單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生依次說出單詞；然后，請(qǐng)學(xué)生觀察模仿圖片上的家庭成員動(dòng)作，說出單詞。（2）引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和做

3、動(dòng)作識(shí)記單詞。讓學(xué)生做一個(gè)自己家庭成員的習(xí)慣動(dòng)作，請(qǐng)其他同學(xué)猜一猜，他扮演的是誰，最后，讓同學(xué)用學(xué)過的英文說出答案。step3.聽說游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞。（1）教師念單詞，學(xué)生舉相應(yīng)的單詞卡片。（2）播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖片，并請(qǐng)同學(xué)邊指邊說出單詞。（3）請(qǐng)同學(xué)發(fā)指令，其他學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作。（4）學(xué)生兩人一組做游戲，其中一人背向另一人做動(dòng)作，讓后者猜一猜，猜對(duì)繼續(xù)進(jìn)行，猜錯(cuò)兩人交換角色。（5）學(xué)習(xí)本課歌謠。邊聽錄音邊表演，最

4、后，試著跟錄音說出。step4.家庭作業(yè)。聽錄音，說歌謠，完成評(píng)價(jià)表格。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：Lesson1familydadmombrothersistergrpagrma爸爸媽媽哥哥，弟弟姐姐，妹妹爺爺奶奶修改與補(bǔ)充修改與補(bǔ)充金川區(qū)第二小學(xué)金川區(qū)第二小學(xué)20122012—20132013學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)教案學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)英語(yǔ)教案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（新起點(diǎn)）授課教師：張財(cái)儒備課組成員備課組成員：張財(cái)儒

5、蔣艷英主備人：人：張財(cái)儒LessonLesson2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能夠在本課涉及的情景條件下初步使用所學(xué)的句型。2.能夠簡(jiǎn)單介紹自己的家人。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠在不同的場(chǎng)合主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的句型。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：能夠在不同的場(chǎng)合主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的句型。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片教學(xué)過程：教學(xué)過程：step1.復(fù)習(xí)學(xué)過的家庭成員的單詞（1）把家庭成員的圖片蓋住，只露出一角，請(qǐng)學(xué)生猜一猜圖中的人物是誰。（2）讓學(xué)生拿出自己家的合影照片

6、，向全班同學(xué)介紹。step2.新授（1）將兩個(gè)對(duì)話人物的圖片出示在黑板上，然后播放歌曲，請(qǐng)學(xué)生將唱到的家庭成員照片逐一貼到黑板上。（2）播放錄音，請(qǐng)6位同學(xué)到教室前面，分別戴上頭飾，扮演歌中唱到的家庭成員。唱到某個(gè)成員時(shí)，扮演該成員的學(xué)生就站出來，做一個(gè)該成員經(jīng)常做的動(dòng)作。（3）播放錄音，學(xué)習(xí)歌詞，跟錄音學(xué)唱歌曲。請(qǐng)會(huì)唱的學(xué)生給大家表演，并鼓勵(lì)。step3.設(shè)計(jì)活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固（1）利用學(xué)生自帶的家庭成員照片開展活動(dòng)。進(jìn)行問答練習(xí)：Who