人教課標(biāo)版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元教案

1、9、日月潭、日月潭教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。方法與過(guò)程：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：有熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。2、自主感悟描寫(xiě)日月潭景色的句子，體會(huì)那里的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)寶島臺(tái)灣和盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)方法：教學(xué)方法：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第

2、一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1、交流。出示日月潭的風(fēng)光圖片：這是什么地方？（如果學(xué)生不知道教師就直接告訴學(xué)生，這里就是我國(guó)寶島臺(tái)灣著名的風(fēng)景區(qū)日月潭）。（板書(shū)課題）2、談話(huà)質(zhì)疑。師：孩子們，今天我要帶領(lǐng)大家去祖國(guó)的寶島臺(tái)灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光。師生在地圖上找到臺(tái)灣的位置。師：看到課題你們想知道什么？（根據(jù)學(xué)生的疑問(wèn)教師進(jìn)行梳理：日月潭在什么地方？它的名字是怎么來(lái)的？那里的風(fēng)光怎么樣？）二、讀文識(shí)字。（一）感知課文1、輕聲讀文，要求：讀

3、準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子做上標(biāo)記。2、同桌互相檢查讀文沒(méi)讀好的句子多讀幾遍，再聽(tīng)聽(tīng)學(xué)習(xí)伙伴是怎么讀的。（二）識(shí)字1、小組內(nèi)由組長(zhǎng)帶領(lǐng)認(rèn)讀生字，注意讀準(zhǔn)后鼻音“朦、朧、境”，前鼻音“環(huán)、隱”，還要注意“繞”讀第四聲。2、組內(nèi)自主識(shí)字交流：這些生字哪些你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？是怎么記住的？（鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法識(shí)字，如熟字加偏旁、猜字謎、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等）3、教師采用多種形式檢查字詞。（三）讀議1、默讀課文，思考：自己提出的問(wèn)題哪些能解決了？哪些還

4、有困難？2、學(xué)生在小組內(nèi)互相交流讀書(shū)的收獲，教師相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。（第一自然段寫(xiě)日月潭的位置；第二自然段寫(xiě)日月潭名字的由來(lái)；三四自然段寫(xiě)那里的秀麗風(fēng)光。）（四）交流日月潭的位置：日月潭的位置：1、指名讀第一自然段，練習(xí)說(shuō)話(huà)：日月潭在（第一句話(huà)說(shuō)日月潭在臺(tái)灣省，第二句說(shuō)它在臺(tái)中附近的高山上。引導(dǎo)學(xué)生把兩句話(huà)合并成一句話(huà)。）六、實(shí)踐交流日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭(zhēng)做最佳“小導(dǎo)游”。在給同學(xué)作介紹時(shí)，力爭(zhēng)用上積累的好詞佳句。六、書(shū)寫(xiě)1、

5、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“島、展、環(huán)、繞、建、紗”。教師根據(jù)實(shí)際重點(diǎn)指導(dǎo)：“展”字豎提左邊不要多一撇?！敖ā弊值钠砸c走之兒區(qū)別。學(xué)生觀察其他六個(gè)字的寫(xiě)法，注意每一筆在田字格中的位置。2、教師巡視，強(qiáng)調(diào)“隱約、茂盛、省”中“點(diǎn)”的位置和寫(xiě)法，同時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)：隱：左窄右寬，右邊“急”字中間的橫不要超出右邊的折筆。茂：關(guān)鍵是下邊的“戊”字，斜鉤要有力度，右上的點(diǎn)不可漏掉，中間不能加點(diǎn)（與“戌”不同）。?。旱谝还P是豎，不是豎鉤。3、學(xué)生再寫(xiě)，體會(huì)字的結(jié)構(gòu)和書(shū)

6、寫(xiě)規(guī)律。4、班級(jí)展示學(xué)生作業(yè)，評(píng)選“小小書(shū)法家”。詞語(yǔ)解釋?zhuān)喝荷江h(huán)繞：指日月潭四周有很多山，被群山包圍起來(lái)。名勝古跡：指前人遺留下來(lái)的建筑。朦朧：模糊不清。仙境：指?jìng)髡f(shuō)中神仙住的環(huán)境優(yōu)美的地方。作業(yè)：1、背誦課文。2、向父母介紹日月潭。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：10、葡萄溝、葡萄溝教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。方法與過(guò)程：通過(guò)虛擬的情境，讓學(xué)生在情感世界里領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，