小學(xué)語文教學(xué)案例分析及試題_第1頁
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1、新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》新課程小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》答案答案一、填空題1、語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐,不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。2、新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3、形象、直觀的教學(xué)手段包括簡筆畫、演示、電教媒體。4、口語交際能力的訓(xùn)練不僅要重視口語交際課的教學(xué),而且要在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和日常生活中有意識地鍛煉學(xué)生的口語交際能力,全方位多

2、角度地訓(xùn)練。5、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感?!?、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出小學(xué)各學(xué)段習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)是:低年級側(cè)重激發(fā)興趣,培植自信,樂于寫話,中年級側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,關(guān)注生活,自由表達(dá),高年級側(cè)重多讀書,廣見聞,善思考,有個(gè)性的表達(dá)。7、《課標(biāo)》“實(shí)施建議”中明確提出:“綜合性學(xué)習(xí),主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)?!?、教學(xué)目標(biāo)敘寫時(shí),首先,要注意選

3、用合適的刻畫動(dòng)詞,然后要明確表述教學(xué)后學(xué)生應(yīng)該達(dá)到何種結(jié)果,最后要注意用詞用語準(zhǔn)確而有分寸。這樣既可體現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的層次性和區(qū)分度,也可加強(qiáng)教學(xué)的可操課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)緯度設(shè)計(jì)。三個(gè)方面相互滲透,融為一體,注重語文素養(yǎng)的整體提高。3、分解式目標(biāo)按照“知識和能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì),每個(gè)維度根據(jù)實(shí)際情況羅列若干小標(biāo)題。三、簡答題1、語文課程的基本理念是什么?語文是最重要

4、的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。(一)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。(二)把握語文教育的特點(diǎn)。(三)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。(四)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。2、你是怎樣看待識字教學(xué)中的“復(fù)現(xiàn)”的?(一)認(rèn)字和認(rèn)人一個(gè)道理:一回生,二回熟,三回四回成了好朋友。鞏固認(rèn)字最好的辦法是“復(fù)現(xiàn)”,讓學(xué)生在語言環(huán)境中多次與漢字見面。(二)復(fù)現(xiàn)生字的途徑和方法:(1)充分利用教材在語境中復(fù)

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