新課程背景下高中美術(shù)鑒賞有效課堂教學(xué)策略研究

1、新課程背景下高中美術(shù)鑒賞有效課堂教學(xué)策略研究新課程背景下高中美術(shù)鑒賞有效課堂教學(xué)策略研究摘要：培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力和審美觀念是高中美術(shù)課程教育的重要目的之一，這對廣大高中生綜合素養(yǎng)的提升具有非常重要的積極作用。而隨著教育教學(xué)改革的持續(xù)進(jìn)行和新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷實施，高中美術(shù)教育暴露出了很多問題，甚至是非常嚴(yán)重的不可逆性問題，給高中美術(shù)教學(xué)的持續(xù)、健康發(fā)展造成了很大的阻礙作用。為此，本文將對新課程背景下高中美術(shù)鑒賞有效課堂教學(xué)策略進(jìn)行研究分析

2、，以期給相關(guān)研究者以有益借鑒。關(guān)鍵詞：高中；美術(shù)；教學(xué)；鑒賞課；課堂；美術(shù)鑒賞過程是情感和心理的溝通過程，是審美認(rèn)知形成的過程，這一過程的順利實現(xiàn)離不開感覺、聽覺、視覺的互相合作和相互補充，這就需要學(xué)生具有一定的思維發(fā)散和意識創(chuàng)新，能夠?qū)υ刂g的聯(lián)系進(jìn)行精準(zhǔn)的把控。作為藝術(shù)教學(xué)的重要組成，美術(shù)鑒賞教學(xué)是素質(zhì)教育的重要手段。在新課程改革不斷深入的今天，我國高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的一些問題逐漸凸顯，需要廣大美術(shù)教育者對此進(jìn)行深入的探究和了解。一

3、、高中美術(shù)鑒賞課程教學(xué)的現(xiàn)狀分析1.1傳統(tǒng)美術(shù)鑒賞課程教育的弊端分析受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，廣大教育者難以迅速擺脫以往的教學(xué)模式，致使我國現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)模式和教學(xué)策略存在著很多的弊端。他們的教學(xué)模式和教學(xué)理念仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)模式為基本參考形式，根本無法真正達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求和素質(zhì)教育發(fā)展的基本需求。因而，對于高中美術(shù)鑒賞課程教育來說，其想要真正滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育要求，想要實現(xiàn)美術(shù)教育的健康、長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須首先及時進(jìn)行教師授課理念更

4、新，讓美術(shù)鑒賞教育從業(yè)者徹底擺脫傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式的作用和影響，并對教育教學(xué)中的教條主義、形式主義進(jìn)行有效改正，通過現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，基于滿足學(xué)生教學(xué)和發(fā)展需求的實際，進(jìn)行高中美術(shù)鑒賞教學(xué)效能提升，讓廣大高中學(xué)生盡享自由、寬松的美術(shù)課堂氣氛。現(xiàn)代美術(shù)鑒賞教學(xué)總體教學(xué)目標(biāo)和根本教學(xué)目的的實現(xiàn)，需要科學(xué)化、多元化的進(jìn)行美術(shù)教育路徑開辟，需要在充分運用現(xiàn)代科技的條件下，對現(xiàn)代多媒體教學(xué)的高效性和快捷性進(jìn)行有效利用，逐漸進(jìn)行傳統(tǒng)教育模式影響剔

5、除，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)積極性和自主性的激發(fā)，讓這一課程教學(xué)更加符合新課程背景下的學(xué)生發(fā)展需求和要求。1.2美術(shù)鑒賞課程教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新性新課程改革標(biāo)準(zhǔn)要求廣大美術(shù)教育從業(yè)者要不斷在自身教學(xué)過程中進(jìn)行新策略、新元素添加，以確保高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)始終保持充足的生機和活力。通常而言，教學(xué)手段更新和教學(xué)理念轉(zhuǎn)變是新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的主要改革方面，而學(xué)生學(xué)習(xí)宏觀氛圍又是教育教學(xué)改革成效的直接體現(xiàn)，因此，高中美術(shù)鑒賞媒體的運用進(jìn)行新教學(xué)路徑開辟，以