母雞蘿絲去散步繪本公開課

1、教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：《母雞蘿絲去散步母雞蘿絲去散步課時(shí)：課時(shí)：1總課時(shí)數(shù)：總課時(shí)數(shù)：1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過閱讀圖畫、上下圖的觀察對(duì)比，了解故事的情節(jié)發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和大膽想象及較完整語言表達(dá)能力。2、體會(huì)圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。3、習(xí)得簡(jiǎn)單的閱讀繪本的方法，進(jìn)一步激發(fā)閱讀繪本的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1.感悟心急辦不成事的道理；2.激發(fā)閱讀繪本的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1.激發(fā)孩子的想象力，引導(dǎo)孩子大

2、膽去猜測(cè)去想象；2.讓孩子自己組織語言講故事。教學(xué)過程：教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們看過故事書嗎？看過哪些故事書呢？（生回答）師：“今天老師帶來一本好看的書，我把它放到了大屏幕上。（師出示P1）我們一起來看一下這本書的名字叫什么。（生：母雞蘿絲去散步）講授故事一、主角出場(chǎng)1、母雞蘿絲很喜歡散步，而且最喜歡在她居住的農(nóng)場(chǎng)里散步，看，這就是她居住的農(nóng)場(chǎng)，你看到了什么？（出示P2）指名說（提示有順序地觀察，從遠(yuǎn)到

3、近、從左到右）2.歡迎主角出場(chǎng)（掌聲）（板書：細(xì)心看）（3）這時(shí)候，母雞蘿絲怎樣？（還在悠閑地散步）2、繞過池塘（?。┖傠m然被碰歪了鼻子，可他還不死心，（出示圖P7）看，正當(dāng)母雞蘿絲繞過池塘的時(shí)候，狐貍又一次撲向了母雞??猜一猜，下一幅圖會(huì)發(fā)生什么呢？（2）指名大膽想象畫面說（母雞繼續(xù)往前走，她繞過池塘，狐貍還是緊緊地跟在后面。突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，水花四濺，差點(diǎn)把狐貍淹死。）師總結(jié)評(píng)價(jià)，板書“清楚說”（3

4、）我們來看看，接下來是不是真的會(huì)這樣呢？出示P9當(dāng)時(shí)還有哪些小動(dòng)物在場(chǎng)？（蝴蝶、青蛙、小鳥）把你自己當(dāng)做它們，想想它們當(dāng)時(shí)會(huì)怎么說？（生想象說），可是，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景太嚇人，它們緊張得一句話也說不出來了。這只可憐的母雞，這回估計(jì)沒救了。3、這只倒霉的狐貍??！沒捉到母雞，倒弄得自己像個(gè)落湯雞。接著，母雞又到哪些地方散步呢？又經(jīng)歷了哪些驚險(xiǎn)的故事呢？接下來，就請(qǐng)你大膽猜，細(xì)心看、清楚說了。4、出示畫面，引導(dǎo)學(xué)生講述畫面背后的故事。越過干草堆。（