區(qū)骨干公開課教案去春游

1、區(qū)骨干公開區(qū)骨干公開課教案去春游教案去春游上海市南京東路幼兒園李潔活動(dòng)名稱：名稱：去春游活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受食物的分類，為春游挑選各類合適的食物。2、喜歡表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制ppt、食物歸類的圖標(biāo)及漢字、小書包人手一個(gè)、各類食物若干活動(dòng)過動(dòng)過程：程：一、小豬去春游（出示小豬去春游的圖片，引出話題）——“今天天氣真好，你從哪里看出來的？”（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的樹、花、小鳥和白云等）——“這么好的天氣，小豬背著包

2、要去哪兒呢？”小結(jié)：春天到了，天氣真好，太陽(yáng)露出了笑臉，白云在藍(lán)天上飄呀飄，美麗的花兒都開放了，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳的叫著“春天來啦！春天來啦！”，小豬背著書包去春游啦！二、小豬真累?。ǔ鍪拘∝i背著書包喘氣、出汗的樣子，猜猜書包里有什么）小豬走啊走，不一會(huì)兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿頭大汗！——“小豬才走了沒多少時(shí)間，就走不動(dòng)了，為什么呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大大的書包）——“小豬的背包里會(huì)裝些什么哪？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，泛

3、講）三、小豬的書包里有些啥——“小豬的書包里有些什么？和你們說的一樣嗎？”四、小豬包里的食物真多呀1、認(rèn)認(rèn)說說書包里的食物。2、感受食物的分類3、數(shù)數(shù)講講食物的多少小結(jié)：小豬帶了這么多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個(gè)水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動(dòng)，小豬可真累??！五、議議講講，春游去帶些啥1、根據(jù)歸類的圖片說說，可選擇帶什么？（根據(jù)歸類圖，在每個(gè)品種中選一樣）小結(jié)：我們來告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個(gè)水

4、果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營(yíng)養(yǎng)啦！2、出示小豬正確選擇的畫面，謝謝小朋友，輕松去春游。3XX中心小學(xué)每周例會(huì)教師談?wù)n改體會(huì)教師談?wù)n改體會(huì)(2017—2018學(xué)年第二學(xué)期)主題：《德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對(duì)策》主講人：2018年3月23日（第3周）內(nèi)容隨著我國(guó)小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)

5、課堂教學(xué)開展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營(yíng)造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的重要載體和平臺(tái)。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利