繪本《南瓜湯》教學設計

1、繪本閱讀繪本閱讀《南瓜湯南瓜湯》教學設計教學設計課程名稱課程名稱模塊名稱模塊名稱課題課題南瓜湯課題課時課題課時執(zhí)教教師執(zhí)教教師劉意劉意授課班級授課班級2年級1班背景分析背景分析現在的社會合作十分重要，團隊合作能創(chuàng)造出不一樣的精彩。學會合作尤為重要，一個集體，形成團結友愛的氛圍，能使大家心情愉悅。教學目標教學目標1、通過閱讀，培養(yǎng)學生學會合作的好習慣，以及相互配合的方法。2、引領孩子用不同的方式共讀繪本，如看圖畫猜文字，看文字猜圖畫、圖文

2、結合理解故事、讀讀演演、配音等方式，明確了解合作、相互配合、團結友愛的意義和價值。（重點）3、通過閱讀故事，感知、體悟到合作的價值和意義，繼而養(yǎng)成好習慣。。（難點）課前準備課前準備《南瓜湯》繪本及PPT、電腦、投影、筷子教學活動教學活動活動一：預熱導入（活動一：預熱導入（10分鐘）分鐘）小朋友們，今天我們一起來唱首歌。播放歌曲：《幸福拍手歌》頭腦風暴：老師做個小調查。（出示調查問題）你知道什么是合作嗎？每個小組請1～2名同學談自己的想法

3、，盡量關注平時合作較少的同學?；顒佣鹤x繪本、演繪本（活動二：讀繪本、演繪本（20分鐘）分鐘）今天，老師給大家?guī)硪槐竟适聲Ｍ瑢W們能夠喜歡。1.出示故事書，齊讀書名，猜猜故事講的是備注備注此活動了解學生知道什么是合作？根手指都要接觸筷子，誰的手指離開筷子就宣告失敗。提問：如何才能將筷子抬起來？引導學生點題合作?；顒铀模嚎偨Y（活動四：總結（5分鐘）分鐘）課堂延伸：故事續(xù)編繪本故事的最后，小鴨子說：“我現在想要吹風笛?！比缓髸鯓幽?？