自然辯證法對研究生學(xué)習(xí)的意義

1、自然辯證法對研究生學(xué)習(xí)的意義自然辯證法對研究生學(xué)習(xí)的意義摘要：摘要：縱觀歷史，偉大的自然科學(xué)家一般都是偉大的哲學(xué)家。自然辯證法是聯(lián)系自然科學(xué)與哲學(xué)的橋梁，處于自然科學(xué)與哲學(xué)的中間地位，是一門獨立的哲學(xué)學(xué)科。自然辯證法作為研究生的必修課程，在改善和完備研究生的知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新思維方式、開拓眼界等方面起到了其他學(xué)科所不能取代的作用。本文聯(lián)系所學(xué)知識和研究方向具體探討自然辯證法對研究生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：自然辯證法，哲學(xué)，研究生，意

2、義一、一、自然辯證法的形成以及它對自然科學(xué)的意義自然辯證法的形成以及它對自然科學(xué)的意義《自然辯證法》是恩格斯的主要著作之一，他對19世紀自然科學(xué)最重要的成就就是作了辯證唯物主義的概括。進一步發(fā)展了唯物主義辯證法，批判了自然科學(xué)中的形而上學(xué)觀點和唯心主義觀點，給自然科學(xué)的研究和探索指出了正確的方向[1]。恩格斯指出，科學(xué)的發(fā)生與發(fā)展一開始就是由生產(chǎn)決定的。在生產(chǎn)力的推動下，自然科學(xué)普遍得到了快速發(fā)展。自然界中的事物不是孤立的、靜止的，而是

3、普遍聯(lián)系的和不斷發(fā)展的。恩格斯寫到：“整個自然界，從最小的東西到最大的東西，從沙礫到太陽，從源生物到人，都是出于永恒的產(chǎn)生和消滅中，處于不斷的流動中，處于無休止的運動和變化中。”辯證法的規(guī)律是從自然界和人類社會的發(fā)展歷史中抽象出來的，是自然界和人類社會中最一般、最基礎(chǔ)的規(guī)律，自然科學(xué)必定要受到哲學(xué)思想的影響和支配[2]。當代自然辯證法除了以自然為研究對象以外，還以科學(xué)、技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系為研究對象。它所要揭示的是人類認識和改造

4、自然中的一般規(guī)律以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的一般規(guī)律，而不是自然界中的個別過程，或者人類認識和改造自然個別領(lǐng)域以及科學(xué)技術(shù)的個別學(xué)科的特殊規(guī)律。自然辯證法一方面是辯證唯物主義的普遍原理在自然界中的具體表現(xiàn)和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的具體應(yīng)多方的利益。另外，在一個具體的機械產(chǎn)品或者機械零部件的設(shè)計過程中，不僅要考慮其自身的受力情況、運動狀態(tài)和受環(huán)境的影響，還要考慮一些社會因素的影響，比如消費者的愛好以及不同種族或地區(qū)的消費者的傳統(tǒng)習(xí)俗等。所以任何事物都是相互

5、聯(lián)系的，而不是孤立的。毫無疑問的是，哲學(xué)對自然科學(xué)或者科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著極為深刻的影響，無論科技工作者能否自覺地認識到，他們總會有自己的哲學(xué)觀念和思維方式，這種自覺和不自覺的哲學(xué)觀念和思維方式會在他們的研究活動中起到促進或阻礙的作用[3]。因此，辯證思維能力是現(xiàn)代科技工作者的一項必備的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的研究人員或者工程師不僅僅要擁有豐富的專業(yè)知識與社會知識，而且要擁有較強的辯證思維能力，只有這樣才有利于他們充分地發(fā)揮自己的才能。中國的傳統(tǒng)

6、文化自古以來就十分崇尚才學(xué)兼?zhèn)洌瑲v史當中著名的賢者更無一例外都是才學(xué)兼?zhèn)涞拇?。擁有過人的才華卻不肯學(xué)習(xí)或不屑于學(xué)習(xí)的人，只會浪費了自己的才華，逐漸被快速發(fā)展和進步的社會拋棄和淘汰，最終變得和普通人沒有兩樣，甚至連普通人都不如。由此可見，才學(xué)兼?zhèn)鋵τ诳萍脊ぷ髡吣芊窈芎玫亓私夂驼莆兆约旱难芯繉ο笠约霸诠こ虒嵺`中有效地解決實際的問題起到至關(guān)重要的作用。在我們的生活中有的人見識長遠，也有的人見識短淺，但是這種認識的長遠和短淺之分并不是與生俱來

7、的，它更多的是通過后天的學(xué)習(xí)和實踐來培養(yǎng)和提高的。所謂的見識，一般是指一個人所具有的對客觀事物作出科學(xué)的判斷和預(yù)見的能力。對于研究人員或者工程師來說，見識的作用，在宏觀上表現(xiàn)為對科學(xué)技術(shù)總體的發(fā)展趨勢和本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)發(fā)展方向的把握上；而在微觀上則表現(xiàn)為研究人員和工程師對科研課題的敏銳選擇和對工程實踐問題的正確判斷上。想要提高研究人員和工程師的見識水平，就必須讓他們了解科學(xué)技術(shù)的過去和現(xiàn)狀，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還要學(xué)會把握科學(xué)技術(shù)發(fā)展