三年級(jí)數(shù)學(xué)滲透法制教育教案上冊(cè)

1、第1頁(yè)共25頁(yè)1三年級(jí)滲透法制教育教案三年級(jí)滲透法制教育教案學(xué)科學(xué)科數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)時(shí)間時(shí)間2011年9月2日備課人備課人何晶何晶第幾第幾單元單元第一單元：測(cè)量第一單元：測(cè)量課題課題毫米毫米分米的認(rèn)識(shí)分米的認(rèn)識(shí)滲透滲透法規(guī)法規(guī)《中華人民共和國(guó)計(jì)量法中華人民共和國(guó)計(jì)量法》知識(shí)與能力知識(shí)與能力1使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，建立分米和毫米的表使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，建立分米和毫米的表象。象。2使學(xué)生在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程

2、中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位。使學(xué)生在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位。過(guò)程與方法過(guò)程與方法經(jīng)歷毫米經(jīng)歷毫米.分米的含義及一毫米一分米長(zhǎng)度單位的形成過(guò)程，體驗(yàn)分米的含義及一毫米一分米長(zhǎng)度單位的形成過(guò)程，體驗(yàn)觀察，比較的數(shù)學(xué)思想和方法。觀察，比較的數(shù)學(xué)思想和方法。教學(xué)目標(biāo)情感與價(jià)值情感與價(jià)值1：滲透：滲透《中華人民共和國(guó)計(jì)量法中華人民共和國(guó)計(jì)量法》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)《中華人民共中華人民共和國(guó)計(jì)量法和國(guó)計(jì)量法》。2.結(jié)合教學(xué)具體

3、內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合教學(xué)具體內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)重點(diǎn)使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，建立分米和毫米的表象。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，建立分米和毫米的表象。難點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位。使學(xué)生在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位。教法教法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法學(xué)法學(xué)法研究性學(xué)習(xí)方法研究性學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)備準(zhǔn)備學(xué)生尺、明信片學(xué)生尺、明信片課時(shí)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入小朋友們，

4、大家還記得上學(xué)期咱們學(xué)過(guò)的量長(zhǎng)度的單位嗎？你能用手指和胳膊比量一小朋友們，大家還記得上學(xué)期咱們學(xué)過(guò)的量長(zhǎng)度的單位嗎？你能用手指和胳膊比量一下1米和米和1厘米的長(zhǎng)度嗎厘米的長(zhǎng)度嗎我們?cè)谑裁磿r(shí)候用到米我們?cè)谑裁磿r(shí)候用到米什么時(shí)候用到厘米什么時(shí)候用到厘米今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于長(zhǎng)度單位的知識(shí)今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于長(zhǎng)度單位的知識(shí).二、探究二、探究1、認(rèn)識(shí)分米、認(rèn)識(shí)分米量一量：請(qǐng)你用自己的學(xué)生尺量一量，你手中的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少？量一量：請(qǐng)你用

5、自己的學(xué)生尺量一量，你手中的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少？（長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是（長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是2020厘米，厘米，1010厘米）厘米）看看自己周圍還有什么是看看自己周圍還有什么是1010厘米或厘米或2020厘米的？厘米的？教師：（出示教師：（出示1010厘米長(zhǎng)的長(zhǎng)方形的邊）像這樣長(zhǎng)的一段線段我們可以用另外一個(gè)單厘米長(zhǎng)的長(zhǎng)方形的邊）像這樣長(zhǎng)的一段線段我們可以用另外一個(gè)單位來(lái)代替位來(lái)代替“1“1分米分米”，你知道分米和厘米之間是怎樣的關(guān)系

6、嗎？，你知道分米和厘米之間是怎樣的關(guān)系嗎？1分米相當(dāng)于多少厘分米相當(dāng)于多少厘米？（匯報(bào)結(jié)果：米？（匯報(bào)結(jié)果：1分米分米=10=10厘米）厘米）1010厘米是厘米是1分米，分米，2020厘米就是多少分米？厘米就是多少分米？說(shuō)說(shuō)今天咱們認(rèn)識(shí)的新朋友叫什么？（分米）說(shuō)說(shuō)今天咱們認(rèn)識(shí)的新朋友叫什么？（分米）1分米是分米是1010厘米，你能在自己的學(xué)生尺上看看厘米，你能在自己的學(xué)生尺上看看1分米到底有多長(zhǎng)嗎？比量給你的同桌分米到底有多長(zhǎng)嗎？比量給

7、你的同桌看一看。看一看。你的學(xué)生尺上有幾個(gè)你的學(xué)生尺上有幾個(gè)1分米？你是怎么知道的？分米？你是怎么知道的？第3頁(yè)共25頁(yè)3該用什么長(zhǎng)度單位，再獨(dú)立進(jìn)行測(cè)量。該用什么長(zhǎng)度單位，再獨(dú)立進(jìn)行測(cè)量。2、在（、在（）填上合適的長(zhǎng)度單位）填上合適的長(zhǎng)度單位鐵釘長(zhǎng)鐵釘長(zhǎng)2（）床長(zhǎng)床長(zhǎng)2（）大米寬大米寬2（）黃瓜長(zhǎng)黃瓜長(zhǎng)2（）四、總結(jié)四、總結(jié)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)好本節(jié)課內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義和讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)好本節(jié)課內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)意義和《中華人民共和國(guó)計(jì)量法中華人民共和國(guó)計(jì)量

8、法》制定的作用和意制定的作用和意義。義。五、作業(yè)說(shuō)說(shuō)自己家里的一些東西的長(zhǎng)度，并用本子記錄下來(lái)。五、作業(yè)說(shuō)說(shuō)自己家里的一些東西的長(zhǎng)度，并用本子記錄下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)毫米分米的認(rèn)識(shí)毫米分米的認(rèn)識(shí)1米=100=100厘米厘米1米=10=10分米分米1分米分米=10=10厘米厘米1厘米厘米=10=10毫米毫米教后小記在本節(jié)課的教學(xué)中，我選擇了學(xué)生身邊感興趣的事物為學(xué)具，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)在本節(jié)課的教學(xué)中，我選擇了學(xué)生身邊感興趣的事物為學(xué)具，有效