五年級(jí)科學(xué)《木材》教案附小--韓秋芳

1、《木材木材》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元第14課【教學(xué)目標(biāo)】1能針對(duì)探究木材的特點(diǎn)提出觀察實(shí)驗(yàn)的大致思路，并能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)；知道探究不同的問題要用不同的探究方法；能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實(shí)；能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見。2在探究木材特點(diǎn)的觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中體驗(yàn)合作與交流，尊重他人的觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果；意識(shí)到不合理使用木材會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來負(fù)面影響。3知道木材是天然材料，了解木材的性能

2、及用途。4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約能源教育。【教學(xué)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：能針對(duì)探究木材的特點(diǎn)提出觀察實(shí)驗(yàn)的大致思路，并能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)木材的特點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)?！窘叹?、學(xué)具】各種木材，如：楊木、柳木、棗木、榆木、梧桐木、槐木等。儀器：酒精燈、火柴、放大鏡、電池、小電珠、導(dǎo)線若干、小刀等?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。師談話：同學(xué)們你們家里都有哪些家具呀？這些家具都是用什么材料作的？（學(xué)生自由回答，從而導(dǎo)入新課。）（

3、板書課題：木材）二、小組學(xué)習(xí)，自主探究三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑1.各小組展示實(shí)驗(yàn)成果。組織學(xué)生全班交流：(教師有代表性的選擇不同的組，相互補(bǔ)充、相互借鑒)（小組合作探索研究交流后，對(duì)于合作中表現(xiàn)出色的小組獎(jiǎng)勵(lì)“合作小伙伴。）1組:我們小組通過分工，密切合作實(shí)驗(yàn)記錄1如下。參考表一：探究木材的特點(diǎn):表一:實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一位同學(xué)用放大鏡觀察木材的截面能看到花紋用酒精燈燒木片全組同學(xué)看能看到木片燃燒結(jié)論說明木材有紋理和易燃燒2組:我們組與他們

4、研究的不同，我們組是進(jìn)行了如下試驗(yàn)匯報(bào)如下:參考表二：實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象把干木材放在水里能看到木材漂浮在水面上再把干木材連接在電聯(lián)路中看到小燈泡滅了結(jié)論說明木材浮在水面上不容易導(dǎo)電師總結(jié)質(zhì)疑:通過各小組的驗(yàn)證我們知道了木材的特點(diǎn)有:木材有紋理和易燃燒、漂浮在水面上、不容易導(dǎo)電。2師質(zhì)疑：你們組是怎么研究的，有什么發(fā)現(xiàn)？哪個(gè)組也研究了這個(gè)問題，有沒有補(bǔ)充？其他同學(xué)有沒有疑問和建議？3.成果共享。師：對(duì)各組同學(xué)的研究進(jìn)行匯總，有哪些收獲？4.