聲現(xiàn)象測試題

1、13《聲現(xiàn)象》單元測試題（滿分100分，45分鐘）一、選擇題（一、選擇題（252＝50分）分）1、某同學(xué)先后對同一鼓面輕敲和重擊一下，兩次發(fā)出聲音的（）A.音調(diào)不同B.頻率不同C.音色不同D.響度不同2、關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（）A.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同B.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小C.敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D.歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)

2、高3、關(guān)于聲學(xué)的下列說法中，錯誤的是（）A.控制噪聲的措施有：防止噪聲產(chǎn)生、阻擋噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵B.利用回聲可以探測海洋的深度C.聞其聲知其人，是根據(jù)每個人發(fā)出的聲音頻率不同來判斷的D.回聲是聲音的一種反射現(xiàn)象.4、醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器（）A.能使心臟振動的振幅增加，響度增大B.能改變心跳的頻率，使音調(diào)變高C.能改變心跳的音色，使聲音更好聽D.能減少聲音傳播過程中的能量損耗5、下面關(guān)于超聲波或超聲波的利用的說法中，不

3、正確的是（）A.蝙蝠能發(fā)出超聲波B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.可以利用超聲波的反射探測海洋深度D.可以利用B型超聲儀檢查身體6、通常，人們會從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（）A.臨街的房屋安裝隔音玻璃B.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D.在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻7、以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是（）A、建筑工地上噪聲大的工作要限時B、市區(qū)里種草植樹C、戴

4、上防噪聲的耳塞D、市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴8、將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，下列原因正確的是（）A、聲波傳到鼓內(nèi)去了。B、鼓面停止了振動。C、鼓的振動變快了。D、以上說法都不對。9、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，不正確的是：（）A、聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢；B、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的；C、“土電話”是靠固體傳聲的；D、真空是不能傳聲的。10、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是：（）A、悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振

5、動發(fā)生的；B、聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲；C、聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度；D、聲音中水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度。11、在水、鐵和空氣這三種介質(zhì)中，聲音在其中傳播的速度由大到小的排列是：（）A、鐵、水、空氣；B、水、空氣、鐵；C、空氣、鐵、水；D、水、鐵、空氣。12、我們能辨別二胡和笛子的聲音，這是由于這兩種樂器發(fā)出的聲音：（）A、音調(diào)不同；B、響度不同；C、音色不同；D、上述三項都不同。13、人看到蝙蝠在

6、空中飛行，卻很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音，其原因是：（）A、蝙蝠不會發(fā)聲；B、蝙蝠發(fā)聲響太??；C、發(fā)聲的頻率太高；D、發(fā)聲的頻率太低。14、用兩個金屬盒，中間串上一根塑料繩，做成一個土電話，這是利用了:（）A、回聲；B、空氣傳聲；C、固體傳聲快；D、氣體傳聲快。15、工人甲在一很長的已供水的自來水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端貼近管壁，可聽到:（）A、一次敲擊聲；B、兩次敲擊聲；C、三次敲擊聲；D、無數(shù)次敲擊聲16、當喇叭里響起“我

7、和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱！33（3）分別用大小不等的力敲打音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可以得出什么結(jié)論。29、女高音與男低音中的“高”與“低”是聲音的不一樣，低聲細語與引吭高歌中的“高”與“低”是聲音的不一樣。30、減弱噪聲的途徑有三種方法。在汽車的排氣管上加消聲器，這是在處減弱噪聲；戴上耳塞，減弱傳入人耳的噪聲，這是在處減弱噪聲；在住宅區(qū)植樹，這是在減少噪聲。31、聲音的音調(diào)由發(fā)聲體振

8、動的決定的。聲音的響度跟發(fā)聲體的有關(guān)，響度還跟距的遠近有關(guān)。32、一個同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的來判斷。教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在減弱噪聲。33、共和國六十華誕獻禮劇《共和國搖籃》在革命老區(qū)龍巖拍攝。劇中扮演老一輩革命家的特型演員除了要模仿扮演對象的動作形態(tài)，還得模仿他說話的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。34、北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而

9、歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面產(chǎn)生的，然后通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的聲音。紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞。35、“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_______(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為________不能傳聲?！版隙鹨惶枴毙l(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠欢握Z音“經(jīng)過一年的太空遨游，我的任務(wù)

10、已經(jīng)結(jié)束，……”這段語音是通過____________傳回地球的。三、簡述題（三、簡述題（7分）分）36、晚上在家學(xué)習(xí)時，鄰居放音樂的聲音很大，干擾了你的學(xué)習(xí)。為了保障你的學(xué)習(xí)，請利用所學(xué)的物理知識，至少寫出兩種不同途徑下減小干擾的方法。四、探究題（四、探究題（10分）分）37、小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是_______。小明

11、將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了A、B兩種實驗方案，你認為最佳的是_________________________。方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離通過實驗得到的現(xiàn)象如表一和表二所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為：、、。表一材料衣服錫箔紙泡沫距離較長長短表二材料衣服錫箔紙泡沫響度較響響弱五、計算題（五、計算題（10