《聲現(xiàn)象》-單元測(cè)試題-(自己教學(xué)精編)

1、1聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷單元測(cè)試卷一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1、有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。正確的說(shuō)法是：()A刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)不到C超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量2、（2014?青島）如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置下列說(shuō)法不正確的是（）A通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率B多次實(shí)驗(yàn)中

2、，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法C鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，音調(diào)越高D鋼尺振動(dòng)越快、頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)高3、（2014?宜賓）如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動(dòng)到耳邊聽(tīng)其聲音來(lái)鑒別銀元的真假，這主要是根據(jù)聲音的（）A[聲速B響度C音色D回音4、（2014?菏澤）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.在真空中也可以傳播聲音C.只要物體振動(dòng)，我們便能聽(tīng)到聲音D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)5、（201

3、4?廣州）甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（）ABCD6一種聲波從水里傳到空氣中，它的傳播速度將（）A變大B不變C變小D不能確定7、“……駐足傾聽(tīng)，隱隱傳來(lái)‘威風(fēng)鑼鼓’的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來(lái)，匯成一片歡樂(lè)的海洋……”對(duì)文中“隱隱傳來(lái)”的理解，不正確的是：（）A空氣可以傳聲B鑼鼓聲響度很小C觀察者離聲源很遠(yuǎn)D鑼鼓聲傳播速度很小8、將敲響的鼓面用手一按，聲音馬上

4、消失，這是因?yàn)椋海ǎ〢.聲音傳播的速度小了B.所有傳到人體中去了C.聲音傳播的速度變大了D.鼓面停止了振動(dòng)9、在2011年7月23日動(dòng)車組事故救援中，采用了音頻生命探測(cè)儀，它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）A.探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可傳聲B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同C.幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波D.白天

5、噪聲較大，探測(cè)儀更適合在安靜的夜晚使用10一場(chǎng)大雪過(guò)后人們感到外面萬(wàn)籟俱寂，究其原因你認(rèn)為正確的是（）A.可能是大雪過(guò)后行駛的車輛減少，噪聲減少B.可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用C.可能是大雪過(guò)后大地銀裝素裹，噪聲被反射D.可能是大雪過(guò)后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢322.下面關(guān)于聲現(xiàn)象的一些敘述，其中正確的是（）A.只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽(tīng)到聲音B.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)生的音調(diào)會(huì)不同C.雷聲是由于空氣振

6、動(dòng)發(fā)聲的D.狗趴在地上睡覺(jué)，耳朵貼著地面，很容易發(fā)覺(jué)人走動(dòng)，是因?yàn)楣返亩涮貏e靈敏23.蝴蝶飛行時(shí)不停地扇動(dòng)翅膀，每分鐘可振動(dòng)100次，但我們聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音，是因?yàn)椋ǎ〢距離蝴蝶比較遠(yuǎn)B.翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲波響度不夠大C翅膀振動(dòng)不產(chǎn)生聲波D翅膀振動(dòng)的頻率比較小24.能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲C將要上鉤的與被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑D.人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流

7、水聲25.正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（）A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào)B為了獲得更好的音色C.為了獲得更大的響度D阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲二、填空題二、填空題1、我們生活在聲音的海洋里，鳥(niǎo)語(yǔ)、流水潺潺、琴聲悠悠。這些聲音是由于物體的________而產(chǎn)生的。我們能夠分辨出鳥(niǎo)語(yǔ)和琴聲是根據(jù)聲音的________不同（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）。蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子，而響度比蚊子。2、在圖所示的實(shí)

8、驗(yàn)中，李明發(fā)現(xiàn)硬紙片在木梳上劃得快時(shí)音調(diào)高，劃得慢時(shí)音調(diào)低。這表明：。3、人在野外說(shuō)話，為了使聲音傳得更遠(yuǎn)一些，通常將手或者一本書合成喇叭狀圍在嘴邊，其目的是_____________________。4、蝴蝶的翅膀每秒鐘振動(dòng)五、六次，它所發(fā)出的生硬低于20Hz為_(kāi)_波，而海豚能能發(fā)出振動(dòng)頻率高于20000Hz的聲音，為_(kāi)_波。上述兩種頻率的聲音，人耳__聽(tīng)見(jiàn)(“都能”或“都不能”)。5、（2014山東濟(jì)寧）山東濟(jì)寧）小夢(mèng)在探究聲音高低

9、與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音，如圖10所示。改變鋼尺伸出桌面的，保證前后兩次鋼尺的相同，觀察振動(dòng)快慢的變化，同時(shí)傾聽(tīng)聲音的高低的變化。此實(shí)驗(yàn)中，鋼尺伸出桌面越短，振動(dòng)越，音調(diào)越。6、（2014?東營(yíng)東營(yíng)）聲音在生活中有許多應(yīng)用，2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有聲波產(chǎn)生；用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說(shuō)明聲波具有；醫(yī)生用的“B超”檢

10、測(cè)胎兒發(fā)育情況，說(shuō)明聲波能。7、音樂(lè)會(huì)上男低音放聲高歌女高音輕聲伴唱這時(shí)音調(diào)高的是，響度大的是.8、（2014?廣安）我市為迎接鄧小平同志誕辰100周年做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中一項(xiàng)，我們用為單位來(lái)表示噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)當(dāng)人們感覺(jué)室外的噪聲過(guò)大時(shí)，習(xí)慣于關(guān)閉門窗，從聲學(xué)角度講，這是從減弱噪聲禁鳴標(biāo)志是在處控制噪聲。9、（2014?安徽）各種管樂(lè)器在演奏時(shí)，樂(lè)音是管中的振動(dòng)產(chǎn)生的在進(jìn)行管樂(lè)器的演奏過(guò)程中，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔