高中信息技術優(yōu)秀說課稿精選_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一、說教材:1、教材地位和作用《版面的美化藝術》選自廣西科學技術出版和江西科學技術出版社出版的高中信息技術第一冊第二單元第一章第三節(jié),本課是在學會了對文字進行簡單修飾的基礎上,進一步學習邊框、底紋的設置,從而為板報錦上添花。本課的知識點既用到了工具欄,又用到了菜單命令,它既告訴同學們wd2003中的一些常用操作可以通過工具欄來完成,快捷、方便,又可用菜單的形式來補充工具欄無法實現(xiàn)的強大功能。這為以后更深入地學習文字的排版及表格、圖形打下

2、基礎,做好鋪墊。2、學生狀況分析從學生角度看:高一學生已能夠簡單運用所學的知識對文字進行處理,但白紙黑字的老面孔讓他們感覺不再新鮮,一份成功的電子板報,不但要文章精彩,還應該有豐富多彩的色彩。因此為了能讓自己的電子板報色彩豐富、美觀大方,把原來單調(diào)的白底黑字進行恰當?shù)?、符合人們視覺效果的修飾,學生有著很強的內(nèi)驅(qū)力,興趣很濃。通過本課的操作,學生即可完成一個簡單單頁電子板報的雛形,將使學生在感受到成功愉悅的同時,更好地激發(fā)學生學習后面內(nèi)容

3、的興趣。二、說教學目標:鑒于上述分析,我將本課的教學目標確定為1、認知目標:學會為文本設置邊框和底紋。以下是學生活動圖:仔細觀察思考討論探索質(zhì)疑總結心得自主創(chuàng)造評價定位學生在完成每一個任務的過程中,總是先觀察再思考討論完成任務的辦法,對討論結果進行探究驗證,找到答案之后,總結心得,自主創(chuàng)造,最后通過自評、互評、師評來自我定位。五、說教學過程:(一)創(chuàng)設情景,激發(fā)學生學習興趣。示文件:“版面的美化藝術”對比(一個白底黑字的“版面的美化藝術

4、”,一個加了邊框和底紋的“版面的美化藝術”)師:這里有兩段文字,它們的區(qū)別在那里?你更喜歡哪一篇?為什么?(修飾了顏色的文章更加漂亮,美觀,特別是標題經(jīng)過修飾以后還更醒目了。)原來,這些呆板的文字經(jīng)過顏色的加工,可以變得如此的生動活潑、多彩多姿呀!怎樣把文字加上豐富多彩的修飾呢?導入課題:今天我們就來學習如何“版面的美化藝術”。(板書)[通過對比作品,讓學生感知藝術,培養(yǎng)了學生的審美意識。利用學生對美好事物的向往,激發(fā)學生的學習興趣,使

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論