多元評價體系的說明

1、1有關(guān)多元評價體系的說明有關(guān)多元評價體系的說明一、多元評價體系的三個特點(diǎn)：一、多元評價體系的三個特點(diǎn)：（1）評價理念的轉(zhuǎn)變）評價理念的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代教育評價理論認(rèn)為，評價最重要的目的不是證明，而是改進(jìn)；評價不是為了甄別和評定等級，而是為了促進(jìn)學(xué)生的成長和教師的發(fā)展；評價不只是為了給學(xué)生一個結(jié)果，而是為了更好地促進(jìn)和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都能獲得成功，在這樣的基礎(chǔ)上形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。（2）評價方式的轉(zhuǎn)變）評價方式的轉(zhuǎn)變。多元評價體系

2、將改變傳統(tǒng)單一的評價方式，將終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合；教師評價與學(xué)生自評和互評相結(jié)合；量性評價與質(zhì)性評價相結(jié)合；傳統(tǒng)的評價方式與現(xiàn)代化技術(shù)的評價方式相結(jié)合，形成“教—評—學(xué)”三位一體，充分發(fā)揮以評促學(xué)、以評促教的作用。（3）評價內(nèi)容的轉(zhuǎn)變）評價內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。多元評價體系突出現(xiàn)代教育評價理論的另一個特點(diǎn)，就是把評價的重點(diǎn)從重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程，評價內(nèi)容也由單一的評價學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)向評價學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教

3、育目標(biāo)。二、多元評價體系的設(shè)計原則：多元評價體系的設(shè)計原則：（1）科學(xué)性原則：）科學(xué)性原則：多元評價體系的建立要符合教學(xué)規(guī)律，采取實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，講究科學(xué)的評價方法和手段，從客觀實(shí)際出發(fā)，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。評價既包括測試型評價也包括非測試型評價，各項(xiàng)比例合理，力求科學(xué)、客觀、公正地評價每一位學(xué)生。（2）導(dǎo)向性原則）導(dǎo)向性原則：教學(xué)評價應(yīng)有利于促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在充分重視評價學(xué)生語言知識和語言技能的前提

4、下，要強(qiáng)調(diào)非測試型的評價，促進(jìn)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略和具備良好的跨文化交際的意識，促使外語教學(xué)向素質(zhì)化教學(xué)方向發(fā)展。（3）激勵性原則）激勵性原則：評價的內(nèi)容要能使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功，從而產(chǎn)生進(jìn)步的動力。確立以學(xué)生為本的評價模式，使學(xué)生通過評價，了解自己所處的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在評價中體驗(yàn)、感受和發(fā)展需求，要將評價貫穿于日常的教育教學(xué)活動中，發(fā)揮評價的教育功能.（4）靈活性、創(chuàng)新性原則）靈活性、創(chuàng)新性原則：多元評價體系在評價內(nèi)

5、容方面做出總體要求的同時，在具體評價的細(xì)節(jié)上給教師留有一定的空間，教師可以根據(jù)自己課堂教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)，設(shè)計各種不同的評價任務(wù)，以突出教師的個性化教學(xué)和創(chuàng)新性教學(xué)。3“415”“415”評價項(xiàng)目表評價項(xiàng)目表評價項(xiàng)目評價項(xiàng)目具體內(nèi)容具體內(nèi)容評價側(cè)重點(diǎn)評價側(cè)重點(diǎn)評價方式評價方式課堂表現(xiàn)（10分）1課堂發(fā)言2課堂活動參與3課堂出勤4自主學(xué)習(xí)情況評價學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度等。行為表現(xiàn)評價，自評、互評、教師評價隨堂測驗(yàn)（10分）1隨機(jī)測驗(yàn)2單元測驗(yàn)3

6、期中測驗(yàn)（以上形式可由教師自由選擇，可利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)或筆試）評價語言知識與技能、學(xué)習(xí)策略等。定量評價學(xué)習(xí)檔案袋（10分）1.作業(yè)2筆記3教學(xué)反饋4學(xué)習(xí)心得或日志5個人反思材料6小組評價和教師建議7能夠體現(xiàn)個人英語學(xué)習(xí)成就的材料（采用紙制或電子學(xué)習(xí)檔案袋）記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)軌跡，評價學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識、綜合語言技能等。行為表現(xiàn)評價，自評、互評、教師評價平日成績（平日成績（40分）分）學(xué)期項(xiàng)目（10分）1PPT主題演示2英語短劇表演