淺談小學數(shù)學教學如何滲透思想品德教育

1、1小學數(shù)學教學怎樣滲透思想品德教育初探貴州省石阡縣實驗小學：熊德印教師是“人類靈魂的工程師”，教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，德育工作是學校的中心工作。在教學中，怎樣對學生進行思想品德教育呢？這個問題是教師在教學中比較欠缺的問題，特別是在小學數(shù)學教學中，多數(shù)老師在教學中都忽視了這一環(huán)。忙于傳授新知識，解決練習題，沒有把思想教育放在一定的位置與教材的有關知識相聯(lián)系，致使思想品德教育未能得到滲透。那么，在素質教育發(fā)展的今天，怎樣才能做到減負

2、不減質，又能在教學中滲透品德教育呢？在教學中應對學生進行哪些品德教育呢？對學生的思想品德教育主要包括四個方面。第一是對學生進行學習目的的教育；第二是進行愛祖國、愛社會主義的教育，第三是進行辯證唯物主義的啟蒙教育；第四是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的能力，只要明確了教育的內容，在課堂教學中就可以根據(jù)教學內容有目的地進行品德教育。在進行品德教育時，主要采取滲透、熏陶和感染的辦法，要結合數(shù)學教學內容，把思想品德教育滲透在各年級的

3、教學中。那么，在小學教學中，怎樣才能行之有效地把思想品德教育滲透到數(shù)學教學中去呢？下面，我就結合幾年來的教學實踐，談一談我的看法。1、在情景教學中滲透思想品德教育。在教學過程中利用教學內容，有目的、有計劃地設置教學情景，讓學生學到數(shù)學知識的同時，3后，我國的變化和發(fā)展，使學生激起愛國主義思想，更激起了學生努力拼搏、力爭上進，為祖國貢獻自己力量的激情。采用講真實的故事灌輸思想教育，學生不但容易接受，而且印象特別深，在較少時間內收到很好的效

4、果。3、結合現(xiàn)實生活或學生實際進行思想教育。在現(xiàn)實生活中，由于人們積攢了一些錢。許多人擺闊氣、講排場、互相攀比、大吃大喝的現(xiàn)象時有發(fā)生，學生受到耳濡目染的影響，有的學生產生了“家大業(yè)大，消費點沒啥”的思想觀念，消費起來不知道勤儉節(jié)約。針對這種現(xiàn)狀，在教學中我這樣設問：如果同學們每天節(jié)約一角錢，全班50個同學一天節(jié)約多少錢？全校1000個學生呢？全國十三億人呢？如果30萬元修一所希望小學，那么這些錢可以修多少所希望小學？同學們細細算來，教

5、室里發(fā)出一聲聲自責聲，有的學生臉紅了。從那以后，學生們亂花錢吃零食的少了，每次向災區(qū)人民捐錢物，都是我們班捐得最多。同學們真正受到一次“節(jié)約光榮，浪費可恥”的思想教育。4、在嚴格的教學訓練中進行思想教育。在數(shù)學教學過程中，要求學生認真審題，分析數(shù)量關系，書寫整潔，自覺檢驗。要求學生做到的，教師在課堂上自己先做到，板書工整，從不潦草，每次做完題目，自己率先檢查驗算。學生看到我這樣做，也跟著學，受到潛移默化的影響，培養(yǎng)了學生做事情一絲不茍、