sehn英語口語校本課程開發(fā)與實(shí)驗(yàn)

1、英語口語校本課程開發(fā)與實(shí)驗(yàn)英語口語校本課程開發(fā)與實(shí)驗(yàn)西陵三中：申玉峰校本課程作為國(guó)家新課程計(jì)劃的重要組成部分，在滿足學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高等方面，具有不可替代的功能。我市自實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)以來，各區(qū)市縣和基層學(xué)校積極組織校本課程開發(fā)的研究和實(shí)踐，總結(jié)出了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)了國(guó)家課程計(jì)劃的全面實(shí)施。學(xué)校具有開發(fā)校本課程的決策權(quán)、選擇權(quán)，同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的管理職責(zé)。各級(jí)地方教育行政部門對(duì)校本課程具

2、有管理和指導(dǎo)權(quán)。要保證校本課程的嚴(yán)肅性，建立校本課程開發(fā)和管理的有效機(jī)制，監(jiān)督和評(píng)估課程開發(fā)、實(shí)施的全過程，充分發(fā)揮校本課程的積極作用。校本課程的開發(fā)是一個(gè)以學(xué)校為基地、學(xué)校自主決定、教師及有關(guān)人員廣泛參與，在專家和行政管理人員指導(dǎo)下，通過合作、探索、共享、開發(fā)生成的一種應(yīng)用性課程研究活動(dòng)，要積極創(chuàng)造條件，形成一種民主氛圍，努力激發(fā)教師的創(chuàng)造性。要注意發(fā)揮校外課程專家、教研員的作用，增強(qiáng)課程建設(shè)的力量。要注意校際之間校本課程的共同開發(fā)和

3、資源共享，促進(jìn)校本課程建設(shè)質(zhì)量的提高。由于國(guó)家課程要著重學(xué)生發(fā)展的基本要求和共同素質(zhì)，難以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校的需求，因此，作為對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充，校本課程的開發(fā)應(yīng)該突出本地區(qū)和本學(xué)校的特色，強(qiáng)調(diào)多樣性和差異性，以滿足學(xué)生的需求。一、校本課程建設(shè)的總體目標(biāo)1、注重發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)培養(yǎng)為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。2、提高學(xué)生身心素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐能力、動(dòng)手操作能力，為學(xué)生參與社會(huì)生活打好基礎(chǔ)。3、關(guān)注學(xué)生

4、個(gè)體的差異性，開發(fā)多層次、多類型、多規(guī)格的學(xué)校課程，使每一位學(xué)生都得到充分而全面的發(fā)展。4、逐步開發(fā)、不斷改進(jìn)與完善學(xué)校課程體系，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展和特色發(fā)展。5、最大限度地滿足每個(gè)學(xué)生的興趣愛好，促使每個(gè)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，37.Havesomemilk.喝點(diǎn)牛奶。38.Havesometea.喝點(diǎn)茶。39.Haveanapple.吃個(gè)蘋果。40.Ilikeapples.我喜歡吃蘋果。41.Ilikejuice.我喜歡喝果

5、汁。42.Good！好！43.Great！太好了144棒極了！45.Goodluck！祝好運(yùn).46.Dontwry.別擔(dān)心。47.Letsgotoschool.咱們上學(xué)吧。48.Letsgohome.咱們回家吧。49.Letsplay.咱們?nèi)ネ姘伞?0.Letsdance.咱們跳舞吧。51.Letsdraw.咱們畫畫吧。52.Letbefriends.咱們做朋友吧。53.Isee.我明白了。54.Iagree.我同意。55.Iamthe

6、winner！我是勝利者！56.Iamthefirst！我是第一名！57.Ilikeit.我喜歡它。58.Notbad.還不錯(cuò)。59.Goodjob！做得好！ehere.過來。eon.過來。62.Gothere.去那邊。63.Thiswayplease.這邊請(qǐng)。64.Stup.起立。65.Sitdownplease.請(qǐng)坐。66.Holdon.等一等67.Followmeplease.請(qǐng)跟我來。68.Hurry！快點(diǎn)！69.Holdon.

7、等一等。70.Tryagain.再試試。該口語接近日常生活，容易接受。開發(fā)過程應(yīng)遵循以下原則：1.自主性原則：尊重學(xué)生主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，多給學(xué)生想象、創(chuàng)造空間。2.自愿性原則：尊重學(xué)生的意愿，自選組別，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。3.靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實(shí)際情況而定，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。4.開放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的寬泛性，時(shí)間空間的廣域性，評(píng)價(jià)的差異性。校本課程的教學(xué)管理1