乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)上冊(cè)第47頁例1及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能初步理解乘法的意義；認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)寫、讀乘法算式。2.通過看一看、說一說、找一找，寫一寫等數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)乘法意義的過程。3.感受相同數(shù)相加與乘法之間的聯(lián)系，感受用乘法表示的簡潔性，體會(huì)所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)：初步理解乘法的含義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你們喜歡去游樂場(chǎng)么？今天我們一起去游樂場(chǎng)看看好不好生：好師：（出圖1）游樂場(chǎng)里可真熱鬧?。?/p>

2、你們都看到了什么生：小飛機(jī)、過山車、摩天輪等等，師：這么多好玩的，那我們先看看小飛機(jī)好嗎？二、加法1、師:（小飛機(jī)）看到這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每個(gè)小飛機(jī)有3個(gè)小朋友。師:你能提出什么問題？2、師：認(rèn)真觀察這三個(gè)算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：加數(shù)一樣、麻煩、長。。。追問引導(dǎo)：很多數(shù)相加，這些都相同加數(shù)相同。師：它的加數(shù)都是3，幾個(gè)3相加？5個(gè)3（板書）師：它呢？它的加數(shù)都是幾？生：加數(shù)都是6，有4個(gè)6（板書）師：最后一個(gè)呢？生加數(shù)都是2，有

3、7個(gè)2相加（板書）3、師：我們?cè)賮砜匆幌逻^山車，每排有2人，有7排，如果過山車上有10排小朋友，怎么列算式？寫在你的本子上。（寫好的同學(xué)用你的坐姿告訴我）要是有20排小朋友呢？把算式寫在作業(yè)本上吧，（怎么還沒寫完呢）采訪兩個(gè)：我采訪一下，你寫的感覺如何？假如有100排，你還愿意寫嗎？為什么？你有什么想說的？生：本子寫不下了。師：即使你寫出來了，別人都看著麻煩，把筆停下吧，不用寫了。師：是??！寫起來不方便，生活中還有很多這樣的算式，這可怎