綜合實踐活動案例《水果的奧秘》

1、《水果的奧秘水果的奧秘》綜合實踐活動案例綜合實踐活動案例襄陽市谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)城內(nèi)小學(xué)吳舒婷13886212747一、一、活動主題的提出：活動主題的提出：為了培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實際進行研究通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，提高學(xué)生解決生活實際問題的能力我們從學(xué)生接觸的生活實際出發(fā)，從學(xué)生熟悉和關(guān)注的社會生活中選取主題。把學(xué)生所學(xué)的知識與實際生活聯(lián)系起來，并尊重每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長，引導(dǎo)學(xué)生自己從日常生活中選取探究的課題或問題?，F(xiàn)在正是水果繁多

2、的季節(jié)，許多學(xué)生既熟悉水果，但又缺乏水果知識，“了解自己喜歡的水果”正是學(xué)生所渴望探究的問題。根據(jù)這一實際情況，經(jīng)過全班同學(xué)熱烈討論，一致同意以探究“水果的奧秘”為主題，開展一系列探究性活動。二、二、活動的具體目標活動的具體目標：知識目標知識目標：1、了解水果的特征及水果有關(guān)的小常識，并對自我學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有一定認識。2、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當主要角色。3、加強交流，在跨組交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達到“雙

3、贏”能力目標能力目標：1、培養(yǎng)孩子們一般認識事物的能力，包括觀察能力、比較分析能力和思維能力等等。1、參觀果園。（1）參觀前，精心設(shè)計一些自己渴望了解的問題。（2）到果園實地參觀、采訪。主要是參觀水果的特征及生長情況，并就自己感興趣的問題（如水果生長的環(huán)境、水果的營養(yǎng)、四季的水果分別有哪些等等）對家長或在果園里工作的人員進行采訪。（3）通過做筆錄、口錄、拍攝等方式，對調(diào)查到的資料進行收集。2、分組探究，整理調(diào)查到的資料。（1）參觀結(jié)束后

4、，盡情暢談各自的收獲、體會。（2）根據(jù)各自興趣，確立探究的主題（如研究水果特點的或水果營養(yǎng)的等等，也可以針對某一水果進行全面的探究），自主組合成立研究小組。（3）小組制定研究方案及成果展示的方式（如制成板報、“水果身份證”等）。（4）在教師指導(dǎo)、幫助下展開研究活動。（三）成果展示、總結(jié)反思。為了讓學(xué)生進一步了解水果，展示他們的設(shè)計制作，我為大家提供了綜合實踐“資源共享欄”，每小組成果優(yōu)中選優(yōu)，來展示給大家。通過學(xué)生之間相互交流，師生之間