部編三上語文教材培訓(xùn)

1、1部編三上語文教材解讀部編三上語文教材解讀部編版《語文》教科書三年級(jí)上冊(cè)教材解讀及教學(xué)建議今天所呈現(xiàn)的課件，如果大家需要，我也可以傳給您。我是5月27日至28日參加了為期兩天的部編小學(xué)語文教材省級(jí)培訓(xùn)。這次短暫而寶貴的培訓(xùn)，猶如一盞明燈，照亮了我今后教學(xué)的方向，使我對(duì)三年級(jí)上冊(cè)教材有了全新清楚的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在我就把這次學(xué)習(xí)的部編版《語文》三年級(jí)上冊(cè)教材解讀及教學(xué)建議，向大家作個(gè)匯報(bào)。我主要談從以下兩個(gè)方面談起：一結(jié)構(gòu)體系及主要內(nèi)容，二編寫思

2、路及主要特點(diǎn)。一、體系結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容：一、體系結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容：與低年級(jí)比較：二年級(jí)下冊(cè)教材包括八個(gè)單元：集中識(shí)字（1個(gè)單元，有4課），課文（7個(gè)單元，每個(gè)單元34篇課文）每單元后安排有口語交際、語文園地、快樂讀書吧。書后還有三個(gè)附表：識(shí)字表、寫字表和詞語表。再看看我們?nèi)昙?jí)上冊(cè)新教材就有了新變化，請(qǐng)大家看看圖中紅色標(biāo)記新增了四個(gè)內(nèi)容：每單元前面多了個(gè)單元導(dǎo)語，另外還特別安排了兩個(gè)主題單元：策略單元和習(xí)作單元（習(xí)作主題是觀察，這個(gè)單元有兩

3、篇課文和兩篇例文），每單元比二年級(jí)下冊(cè)還多了習(xí)作，其他內(nèi)容基本就是相同的了。我在培訓(xùn)時(shí)，李老師建議我們老師們?cè)趥湔n時(shí)，首先就要明確這個(gè)單元的主題是什么，打開書目錄我們就來看看。第一單元是圍繞“學(xué)校生活”的一組課文；第二單元古詩三首《山行》停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！顿?zèng)劉景文》一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)。《夜書所見》宋代葉紹翁開篇寫道：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。都是關(guān)于描寫秋天的詩?！?.鋪滿金色巴3文園地。課文又包括精讀

4、和略讀課文。精讀課文里面有識(shí)字（生字條）、寫字（田字格）和思考練習(xí)題（課后）。略讀課文只有生字條中的識(shí)字和課前的閱讀提示。有的精讀課文和略讀課文后面還有資料袋和閱讀鏈接。在語文園地包括的內(nèi)容就豐富了，有交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、日積月累、識(shí)字加油站和書寫提示。這是閱讀單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，那習(xí)作這個(gè)新增的單元又有哪些內(nèi)容呢？本單元包括六部分：單元導(dǎo)語、精讀課文（同樣有識(shí)字、寫字內(nèi)容和課后思考題）、交流平臺(tái)、初試身手（學(xué)了例文也仿寫一下自己生活中所

5、觀察到的一些事物）、習(xí)作例文（包括批注和課后思考練習(xí)題）和習(xí)作?，F(xiàn)在我們對(duì)教材從整體到局部的結(jié)構(gòu)有了大致的了解，還要利用好每單元前的導(dǎo)語，它是單元主題的概括，也很重要。如：第一單元導(dǎo)語“美麗的校園，成長的搖籃，夢想啟航的地方”是用很形象的語言描述的，告訴我們本單元將圍繞“學(xué)校生活”來寫，這一頁下方提出的“閱讀時(shí)關(guān)注有新鮮感的詞語和句子；學(xué)習(xí)書面表達(dá)體會(huì)習(xí)作的樂趣這就用了抽象的語言揭示了要培養(yǎng)的語文要素。在教第一單元的三篇課文時(shí)，就要讓學(xué)

6、生在閱讀中去關(guān)注新鮮感的詞句。在習(xí)作練習(xí)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)書面表達(dá)，體會(huì)習(xí)作的樂趣。第二單元“金色的陽光，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上”生動(dòng)形象的語言概括了單元主題“金秋時(shí)節(jié)”。右下方讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方法理解難懂的詞語，學(xué)習(xí)寫日記，這是用抽象的語言揭示了語文要素。剩下的大家都可以來看一看，了解每單元的主題和要素。第三單元、第四單元、第五單元用了法國著名雕塑家羅丹的一句名言：生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這就是要我們看，要