鹿和狼的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鹿和狼的故事教學(xué)設(shè)計(jì)史明波教學(xué)目標(biāo)：1、正確讀記“茍延殘喘、面目全非”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、體會(huì)故事闡述的道理，理解文章最后一個(gè)自然段的內(nèi)涵，懂得生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)故事闡明的道理，理解文章最后一個(gè)自然段的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：懂得生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：師：現(xiàn)在同學(xué)們就和我一起走進(jìn)課文，一起探究：鹿和狼的故事（板書(shū)課題）同學(xué)們和我一起書(shū)

2、空特別是這個(gè)鹿的筆順生：齊讀課題二、初讀課文整體感知二、初讀課文整體感知師：出示問(wèn)題師：出示問(wèn)題師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題自由地、大聲地讀課文。生：自由讀三、檢查自讀三、檢查自讀師：（請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)關(guān)上）出示生詞生：齊讀師:重點(diǎn)指導(dǎo)“延”的寫法師：這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是？以及地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、經(jīng)過(guò)）三、深入研究合作學(xué)習(xí)師：這些鹿到底死在誰(shuí)的手中呢？“鹿”死誰(shuí)手呢？出示課件“鹿死誰(shuí)手”，我很想搞清楚這個(gè)問(wèn)題。（好，同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題