蘇教版五年級下冊語文知識點匯總

1、11春光染綠我們雙腳春光染綠我們雙腳1、踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑撒一路歡笑，走遍青山碧嶺，春光染綠我們雙腳春光染綠我們雙腳。2、山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草漾的碧波輕撫著河畔的小草。待到金色的秋天，我們把豐收的果園擁抱豐收的果園擁抱。這一節(jié)中表現(xiàn)河水變化的詞語有渾濁渾濁、碧波碧波。3、寫一句有關(guān)植樹造林的諺語：（1）春到人間，綠化優(yōu)先春到人間，綠化優(yōu)先；（2）植樹造林，富國利民樹造林，富國利民。2暖流暖流1、《水調(diào)歌

2、頭.中秋》：明月幾時有，把酒問青天把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓又恐瓊樓玉宇玉宇，高處不勝寒高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠照無眠。不應(yīng)有恨不應(yīng)有恨，何事長向別時圓何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺月有陰晴圓缺，此事古難全此事古難全。但愿人長久但愿人長久，千里共嬋娟千里共嬋娟。2、蘇軾是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字嗎？請寫出來。韓愈韓愈、柳宗元柳

3、宗元、蘇洵蘇洵、蘇轍蘇轍、曾鞏曾鞏、歐陽修歐陽修、王安石王安石。3、《滕王閣序》是王勃王勃寫的，他與楊炯楊炯、盧照鄰盧照鄰、駱賓王駱賓王一起并稱為“初唐四杰”?！峨蹰w序》中的名句是“落霞與孤鶩齊飛落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一秋水共長天一色”。4、為什么以為什么以“暖流暖流”為題？為題？答：本義指自然現(xiàn)象，比喻義指答：本義指自然現(xiàn)象，比喻義指心中溫暖的感覺，文中指江主席的到心中溫暖的感覺，文中指江主席的到來，使南開大學(xué)的師生們心中充滿了

4、來，使南開大學(xué)的師生們心中充滿了激動、喜悅、佩服激動、喜悅、佩服…………這些感受、情這些感受、情緒融合在一起，就像一股暖流，溫暖緒融合在一起，就像一股暖流，溫暖了大家的心，所以課文以了大家的心，所以課文以“暖流暖流”做題。題。3只揀兒童多處行只揀兒童多處行根據(jù)作者行蹤的路線填空。冰心老人“只揀兒童多處行”，先迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園頤和園。接著在知春亭畔知春亭畔看到許多兒童在游玩。最后走進(jìn)玉瀾堂玉瀾堂，與孩子們共賞海棠花。在整個游覽的

5、過程中，冰心老人一路上看到了兒童和花兒的生機(jī)勃勃，由此感慨：“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的！形容人多的四字詞語有：川流不川流不3童的天真活潑。詩歌為我們描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖。三、理解古詩填空。1、《游園不值》是宋代詩人葉紹葉紹翁的作品，“不值”是沒有遇到?jīng)]有遇到的意思。詩的前兩句寫詩人春游訪友不遇，表明詩人極其掃興極其掃興的心情，后兩句寫詩人從露出墻頭的“一枝紅杏一枝紅杏”，聯(lián)想到“春色滿園春色滿園”

6、，心里一下子豁然豁然開朗開朗起來。2、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩除了字面意思外，還蘊(yùn)含著深刻的哲理：具有旺盛生命具有旺盛生命力的新事物，總要突破重重阻礙，顯力的新事物，總要突破重重阻礙，顯露出勃勃生機(jī)的露出勃勃生機(jī)的。3、《宿新市徐公店》是宋代詩人楊萬里的作品。這首詩描寫的是春末春末夏初夏初（什么季節(jié)）田園鄉(xiāng)村田園鄉(xiāng)村（什么地方）的景色，詩中描寫春天景色的句子是“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰成

7、陰”。描寫兒童活動的句子是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。4、在《宿新市徐公店》這首詩中，作者抓住籬笆籬笆、小路小路、樹頭樹頭、黃蝶黃蝶、菜花菜花等景物，描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖，表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)野景色對鄉(xiāng)野景色和鄉(xiāng)村生活的熱愛和鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。四、將詩句補(bǔ)充完整，體會詩句蘊(yùn)含的哲理。1、欲窮千里目，更上一層樓更上一層樓。2、山窮水盡疑無路山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。3、不識廬山真面目，只緣身