淺談小學英語教學中的“活動教學”_第1頁
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文檔簡介

1、<p>　　淺談小學英語教學中的“活動教學”</p><p>　　隨著社會經(jīng)濟的全球化，英語的重要性越來越突出，然而，以往單一的、灌輸式的教學模式卻在某種程度上阻礙了英語價值的展示，所以，這就要求教師轉變教學觀念，摒棄以往“一刀切”“填鴨式”的教學模式，要有意識地將“活動化”教學模式引入課堂，從而激發(fā)并保持小學生對英語學習的興趣。 　　一、游戲活動在英語教學中的應用 　　心理學家

2、弗洛伊德指出：“游戲是由愉快原則促動的，它能滿足學生愛動、好玩的心理，使注意力不但能持久而且注意的緊張程度也較高?！庇绕涫菍πW生來說，現(xiàn)階段好玩、好動是他們的最大特點。因此，在“活動教學”中，我們可以組織一定的游戲活動，從而使學生在玩中學，在學中找尋快樂。 　　記憶單詞對學生來說是比較難學的一部分內容，該部分的學習沒有技巧性，只能依靠學生的反復記憶，這導致學生對單詞記憶存在一定的抵觸心理。所以，在引導學生記憶單詞的過程中，

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