五年級上冊音樂教學質量分析報告

1、五年級上冊音樂教學質量分析報告一、考試對象及內(nèi)容要求：時間過得真快，又到了期末了。這學期我們五年級已經(jīng)完成了音樂期末考試，這學校我們五年級級段四個班級是我很滿意的學生，特別是五（4）班），不管從平時的上課角度，還是從平時的創(chuàng)新角度，這個班級一直是我心里所喜歡的，當然其他三個班級也進步很快，總之，四個班級的孩子都是值得我點贊的！這學期的期末考試，我進行了樂理測試和演唱測試兩個部分！在此我把測試進行質量分析如下：二、考試成績：三、五年級考試

2、分析：歌唱，聽辨與表現(xiàn)：（讓學生自己三個人到五個人一組選出歌曲進行演唱表演！在考試中，五（1）、五（4），五（3）班學生對歌曲的把握，尤其對聲音有準確的認識，高位輕唱，注意正確的發(fā)聲方法，演唱習慣進步超快，五（2）班學生需繼續(xù)加油，但進步也很快！四、措施與建議在歌曲教學中，要繼續(xù)引導學生以自然流暢的聲音演唱歌曲，本學期做到不喊唱，通過教師正確的示范，讓學生在模仿中明確聲音的概念，并開始培養(yǎng)學生“高位輕聲”解決唱不上高音的問題。這學期我充