創(chuàng)業(yè)計劃新課程改革報告

1、新課程改革新課程改革報告報告本課題研究擬在三年內(nèi)完成，大體分三個階段：第一階段：第一階段：20012001年9月──2002──2002年7月1進行新課程改革新教育理念的學(xué)習(xí)，舉行專題講座，進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)新課改的轉(zhuǎn)軌，要求每位參與實驗的教師寫出學(xué)習(xí)心的，并舉行校際間的交流，推行參與培訓(xùn)的教師實行上崗待證制，對優(yōu)秀參與者頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證。2對“學(xué)習(xí)新教材研究新教材推廣新教材──青島市初中語文“大閱讀”的實驗與研究”課題進行

2、論證。召開局屬中學(xué)部分校長會議分管教學(xué)教導(dǎo)主任會議青島市語文中心組會議郊市區(qū)語文教研員會議青島市青年骨干培訓(xùn)班成員會議，對本課題進行論證。3對全體參與課題研究的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體參與課題研究的語文教師進行課題研究培訓(xùn)，教研員進行專題講座，課題組成員要進行子課題的分析，同時要求全體實驗教師端正態(tài)度，高度重視，自覺參與實驗與研究之中。各個學(xué)校課題組要選擇本學(xué)校的研究子課題，寫出本學(xué)校的實驗與研究計劃，并確立具體實驗步驟。4組織全市語文教師學(xué)習(xí)研

3、究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，在此基礎(chǔ)上進行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的考試，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。5課題組每月進行一次《實驗教材（人教社版）》的分析，進行全市的大集各，各區(qū)片每周進行一次集體備課，以研究新教材編寫與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的關(guān)系，研究新教材的“課前提示”與課后的“研討與練習(xí)”對閱讀的啟發(fā)作用，研究閱讀教學(xué)的規(guī)律。6由各實驗學(xué)校定期出示研究課，各區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)每學(xué)期出示3節(jié)研究課，青島市課題組每學(xué)期出示5節(jié)研究課。7各實驗學(xué)校每學(xué)期寫出階段性總結(jié)，各區(qū)

4、片教研網(wǎng)絡(luò)針對課題研究進行區(qū)片研討，寫出階段性總結(jié)，上報市課題組。8學(xué)期終了課題組匯總?cè)袑嶒炁c研究情況做出實驗總結(jié)，各學(xué)校與每位實驗教師整理好總結(jié)與課后記，每學(xué)期要有相應(yīng)的課題研究論文在市級以上刊物發(fā)表。9舉行由各校教導(dǎo)主任教研組長及教改骨干教師參加課題研究交流會，聽取各校的研究情況的匯報。做好課題實驗與研究材料的整理與建檔工作，檔案工作要規(guī)范，便于上級領(lǐng)導(dǎo)檢查。青島市課題組定期向課程教材研究所通報情況，并上報階段性實驗報告。10完成

5、《實驗教材（人教社版）》第七冊第八冊語文教材教學(xué)光盤的制作，計劃每個單元選一篇課文，由教研員分析教材，由課題組教師出示研究課，再由教研員評課。3加強實驗學(xué)校校際之間的交流，各實驗學(xué)校之間相互聽課，相互介紹自己在課題研究方面的成功的經(jīng)驗，以便進行總結(jié)。4進行課題研究經(jīng)驗交流大會，各個區(qū)片各個學(xué)校進行新教材分析與交流，進行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀與交流，進行探究性閱讀創(chuàng)造性閱讀多角度閱讀及體驗性閱讀的經(jīng)驗總結(jié)；實驗教師進行實驗教材課后記交流與

6、研討會。屆時將邀請人教社部分專家到青島市講學(xué)指導(dǎo)，并對課題實驗進行初步論證，對實驗較好的學(xué)校與教師進行表彰。5圍繞課題舉行青島市級公開課，由課題組部分實驗學(xué)校介紹相關(guān)閱讀教學(xué)研究成果，介紹相關(guān)閱讀教學(xué)模式教學(xué)方法，屆時將邀請課程改革研究所領(lǐng)導(dǎo)青島市教育局韓局長青島教研室姜主任解主任王主任等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，并邀請有關(guān)輿論媒體進行宣傳報道。6圍繞課題舉行《實驗教材（人教版）》語文多媒體教學(xué)課件的展示與比賽，屆時將邀請教育局領(lǐng)導(dǎo)教研室領(lǐng)導(dǎo)頒

7、獎，并邀請有關(guān)輿論媒體對此進行報道宣傳。7圍繞課題進行教師教學(xué)論文評比；進行學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，對評選出的優(yōu)秀論文以及新教材研究成果進行表彰；對評出的學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀者進行表彰。8完成《實驗教材（人教社版）》第十一冊第十二冊語文教材教學(xué)光盤的制作，計劃每個單元選一篇課文，由教研員分析教材，由課題組教師出示研究課，再由教研員評課。9市語文課題組區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)實驗學(xué)校做好實驗論文的整理。做好課題實驗報告及相關(guān)檔案材料的復(fù)查工作，先由青島教育局青島教