名著朝花夕拾

1、姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)語(yǔ)文資料《朝花夕拾》1《朝花夕拾朝花夕拾》獨(dú)酌花酒釋胸竹，寒衣不勝暑，朝花夕拾誰(shuí)歸屬，甜酸咸辣苦?！娟P(guān)于作家關(guān)于作家】魯迅原名周樟壽，字豫山，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家?！咀髌泛?jiǎn)介作品簡(jiǎn)介】《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。一向得到極高的評(píng)價(jià)。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于

2、北京，后五篇寫于廈門。最初以《舊事重提》為總題，陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，1928年9月結(jié)集時(shí)改名為《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊饭彩杖?0篇作品。包括：對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗.貓.鼠》；懷念長(zhǎng)媽媽又哀其不幸怒其不爭(zhēng)的《阿長(zhǎng)與》；批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》；描繪迷信傳說(shuō)中的勾魂使者《無(wú)?！?；寫童年之事的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫(yī)誤人

3、的《父親的病》；描寫一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛農(nóng)》?！冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情?！緯x及改名原因書名含義及改名原因】《朝花夕拾》，原名叫《舊事重提》，過(guò)于直白，后改名為《朝花夕拾》，更含蓄，富于文采?！俺ㄏκ啊钡暮x就是早上掉落的花，傍晚拾起，比喻晚年回憶早年的生活，也就是舊事重提

4、，所以，其中的文章都是回憶性散文【主要內(nèi)容和主題思想主要內(nèi)容和主題思想】《狗?貓?鼠》1在魯迅的《朝花夕拾》中，寫“寵物”的文章是哪一篇文章？答：答：《狗?貓?鼠》2簡(jiǎn)析狗和貓成了仇家的原因？答：動(dòng)物們因?yàn)橐套h要事，開了一個(gè)會(huì)議，鳥、魚、獸都齊集了，單是缺了象。大家議答：動(dòng)物們因?yàn)橐套h要事，開了一個(gè)會(huì)議，鳥、魚、獸都齊集了，單是缺了象。大家議定，派伙計(jì)去迎接它，拈到了當(dāng)這差使的鬮的就是狗。定，派伙計(jì)去迎接它，拈到了當(dāng)這差使的鬮的就是

5、狗?！拔以趺凑业侥窍竽?？我沒有見過(guò)它，我怎么找到那象呢？我沒有見過(guò)它，也和它不認(rèn)識(shí)。也和它不認(rèn)識(shí)。”它問(wèn)。它問(wèn)?！澳侨菀祝侨菀?，”大眾說(shuō)，大眾說(shuō)，“它是駝背的。它是駝背的?！惫啡チ?，遇見一匹貓，立刻弓起狗去了，遇見一匹貓，立刻弓起脊梁來(lái)，它便招待，同行，將弓著脊梁的貓介紹給大家道：脊梁來(lái)，它便招待，同行，將弓著脊梁的貓介紹給大家道：“象在這里！象在這里！”但是大家都嗤笑它但是大家都嗤笑它了。從此以后，狗和貓便成了仇家。了。從此以后，狗

6、和貓便成了仇家。3作者仇貓的原因有哪些？答：貓的性情和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總是盡情玩弄，直到玩厭了，才吃下去；與答：貓的性情和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總是盡情玩弄，直到玩厭了，才吃下去；與獅虎同族，卻一副媚態(tài)；他們配合時(shí)到處嗷叫，鬧得別人心煩；它吃了我小時(shí)候心愛的一只小獅虎同族，卻一副媚態(tài)；他們配合時(shí)到處嗷叫，鬧得別人心煩；它吃了我小時(shí)候心愛的一只小隱鼠。雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子

7、！隱鼠。雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！4《狗?貓?鼠》中有關(guān)貓的故事有哪些？答：德國(guó)童話貓狗成仇、愛倫答：德國(guó)童話貓狗成仇、愛倫?坡短篇小說(shuō)坡短篇小說(shuō)《黑貓黑貓》、日本、日本“貓婆貓婆”的故事、中國(guó)古代的故事、中國(guó)古代“貓鬼”的故事、貓教老虎本領(lǐng)的故事（祖母講的）的故事、貓教老虎本領(lǐng)的故事（祖母講的）。5《狗?貓?鼠》中作者小時(shí)候床頭貼的兩張花紙是？答：答：《八戒招贅八戒招贅》、《老鼠成親老

8、鼠成親》6作者是如何認(rèn)識(shí)隱鼠的？答：有一回作者聽到一間空屋里有答：有一回作者聽到一間空屋里有“老鼠數(shù)錢老鼠數(shù)錢”的聲音，推門進(jìn)去，看見一條蛇伏在橫梁的聲音，推門進(jìn)去，看見一條蛇伏在橫梁上，看地上躺著一匹隱鼠，口角流血，但兩脅還一起一落的。取來(lái)給躺在一個(gè)紙盒子里，大半上，看地上躺著一匹隱鼠，口角流血，但兩脅還一起一落的。取來(lái)給躺在一個(gè)紙盒子里，大半天隱鼠竟醒過(guò)來(lái)了，漸漸的復(fù)了原，但不逃走。于是隱鼠就成了作者的玩伴。天隱鼠竟醒過(guò)來(lái)了，漸漸的

9、復(fù)了原，但不逃走。于是隱鼠就成了作者的玩伴。7隱鼠的結(jié)局是怎樣的？答：隱鼠緣著長(zhǎng)媽媽的腿要爬上去，被她一腳踩死了。答：隱鼠緣著長(zhǎng)媽媽的腿要爬上去，被她一腳踩死了。8《狗?貓?鼠》一文是針對(duì)誰(shuí)的攻擊引發(fā)的？用意何在？答：答：《狗?貓?鼠》中針對(duì)中針對(duì)“正人君子正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的流言，表述了對(duì)貓的的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的流言，表述了對(duì)貓的“盡情折磨盡情折磨”弱者、弱者、“到處嚎叫到處嚎叫”、時(shí)而、時(shí)而“一幅媚態(tài)一

10、幅媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可等特性的憎惡；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨?！栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》1.文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情？哪些事是詳寫？哪些事是略寫？為什么要這樣安排？答：切切察察的毛??；擺成答：切切察察的毛??；擺成“大”字的睡相；令人厭煩的種種規(guī)矩；給我講字的睡相；令人厭煩的種種規(guī)矩；給

11、我講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故的故事；為我買繪圖的事；為我買繪圖的《山海經(jīng)山海經(jīng)》。作者寫此文目的是要表述出自己對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念。因此著重寫買作者寫此文目的是要表述出自己對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念。因此著重寫買《山海經(jīng)山海經(jīng)》，突出，突出了文章的中心意思，而略寫其他，作者是采用了欲揚(yáng)先抑的寫法，力求寫出一個(gè)真實(shí)而鮮活的了文章的中心意思，而略寫其他，作者是采用了欲揚(yáng)先抑的寫法，力求寫出一個(gè)真實(shí)而鮮活的長(zhǎng)媽媽的形象，也為后面抒寫對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念作了

12、鋪墊。長(zhǎng)媽媽的形象，也為后面抒寫對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念作了鋪墊。2.本文的線索是什么？答：我對(duì)阿長(zhǎng)的感情是變化為線索，從答：我對(duì)阿長(zhǎng)的感情是變化為線索，從“不大佩服不大佩服——不耐煩不耐煩——空前敬意空前敬意——新的敬意。新的敬意?！?我想買《山海經(jīng)》一事的起因是什么？（請(qǐng)用一句話概括）答：答：“我”渴慕著繪圖的渴慕著繪圖的《山海經(jīng)山海經(jīng)》了。了。“這渴幕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的這渴幕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的”。4.結(jié)合全文，概括長(zhǎng)媽

13、媽的形象特點(diǎn)。答：她沒有文化，粗俗、好事，而又心地善良，熱心幫助孩子解決疑難問(wèn)題。她是一個(gè)很答：她沒有文化，粗俗、好事，而又心地善良，熱心幫助孩子解決疑難問(wèn)題。她是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。5.我平時(shí)怎樣叫長(zhǎng)媽媽？什么時(shí)候叫她阿長(zhǎng)？為什么“實(shí)在不大佩服她？”又為什么會(huì)對(duì)她發(fā)生“空前的敬意”，“甚至有了特別的敬意”呢？答：平時(shí)叫她答：平時(shí)叫她“阿媽阿媽”；憎惡她的時(shí)候叫她；憎惡她的時(shí)候叫她“阿長(zhǎng)阿

14、長(zhǎng)”，這個(gè)稱呼不大客氣，平時(shí)只有年輩最，這個(gè)稱呼不大客氣，平時(shí)只有年輩最長(zhǎng)的祖母才這樣叫她；長(zhǎng)的祖母才這樣叫她；“實(shí)在不大佩服她實(shí)在不大佩服她”是因?yàn)樗矚g切切察察，向人們低聲絮語(yǔ)說(shuō)些什么是因?yàn)樗矚g切切察察，向人們低聲絮語(yǔ)說(shuō)些什么事，又不許我走動(dòng)，并動(dòng)輒以告狀相威脅，睡相不好，占了許多地方，滿肚子麻煩禮節(jié)等等。事，又不許我走動(dòng)，并動(dòng)輒以告狀相威脅，睡相不好，占了許多地方，滿肚子麻煩禮節(jié)等等。對(duì)她發(fā)生對(duì)她發(fā)生“空前的敬意空前的敬意”，是

15、因?yàn)樗o我講長(zhǎng)毛的故事，某些情況表明她似乎有，是因?yàn)樗o我講長(zhǎng)毛的故事，某些情況表明她似乎有“偉大的神力偉大的神力”，于是對(duì)她有了于是對(duì)她有了“特別的敬意特別的敬意”。后來(lái)她給我弄到了繪圖。后來(lái)她給我弄到了繪圖《山海經(jīng)山海經(jīng)》，這是，這是“別人不肯做，或不能別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功做的事，她卻能夠做成功”，又使我對(duì)她發(fā)生了，又使我對(duì)她發(fā)生了“新的敬意新的敬意”。姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)語(yǔ)文資料《朝花夕拾》3幼時(shí)玩樂到長(zhǎng)大讀書

16、的過(guò)程。幼時(shí)玩樂到長(zhǎng)大讀書的過(guò)程。2百草園有哪些樂趣？答：美麗的四季景色，神奇的傳說(shuō)（長(zhǎng)媽媽講的美女蛇的故事）答：美麗的四季景色，神奇的傳說(shuō)（長(zhǎng)媽媽講的美女蛇的故事），有趣的游戲（雪后捕鳥），有趣的游戲（雪后捕鳥）。3三味書屋是我的啟蒙學(xué)唐，兒童天性讓這所“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”充滿別樣情趣。作者為我們描繪了哪幾個(gè)有趣的場(chǎng)景？答：嚴(yán)厲的學(xué)堂，也因孩子們的天性染上一層輕松的色彩：后園的折臘梅花，捉蒼蠅喂螞答：嚴(yán)厲的學(xué)堂，也因孩子們的天性

17、染上一層輕松的色彩：后園的折臘梅花，捉蒼蠅喂螞蟻，課堂之上人聲鼎沸，不知所云的讀書聲，先生讀書時(shí)有趣的樣子，紙盔甲游戲和畫畫等。蟻，課堂之上人聲鼎沸，不知所云的讀書聲，先生讀書時(shí)有趣的樣子，紙盔甲游戲和畫畫等。兒時(shí)的讀書逸事在成年后的作者心中留下的是清晰而愜意的記憶。兒時(shí)的讀書逸事在成年后的作者心中留下的是清晰而愜意的記憶。4課文前半部分寫百草園，后半部分寫三味書屋。這兩部分存在什么關(guān)系，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：答：①襯托關(guān)系。襯

18、托關(guān)系。用百草園自由快樂的生活襯托三味書屋枯燥無(wú)味的生活，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾教育。②對(duì)比關(guān)系。對(duì)比關(guān)系。用百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥無(wú)味的生活作對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。③統(tǒng)一關(guān)系。統(tǒng)一關(guān)系。通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)兒童對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真幼稚、歡樂的心理。5文段為什么要寫到關(guān)于吃像人形的何首烏根可以成仙，并

19、插敘關(guān)于美女蛇的內(nèi)容答：增添了百草園的神秘色彩和無(wú)限情趣，突出百草園是樂園。答：增添了百草園的神秘色彩和無(wú)限情趣，突出百草園是樂園。6在眾多植物中，作者偏偏著重寫何首烏原因是什么？。答：因?yàn)楹问诪醺囚斞富貞浲陼r(shí)光的一個(gè)載體，是一個(gè)典型代表，它代表了魯迅年少答：因?yàn)楹问诪醺囚斞富貞浲陼r(shí)光的一個(gè)載體，是一個(gè)典型代表，它代表了魯迅年少時(shí)期對(duì)新鮮事物的好奇之心，也反襯了封建教育體制對(duì)兒童興趣的扼殺。時(shí)期對(duì)新鮮事物的好奇之心，也反襯了封建

20、教育體制對(duì)兒童興趣的扼殺。7簡(jiǎn)述《從百草原到三味書屋》一文的意義。答：描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的答：描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求。要求。8少年魯迅對(duì)三味書屋的生活哪些地方不滿意？

21、答：答：①拘束的禮節(jié)拘束的禮節(jié)②問(wèn)“怪哉蟲怪哉蟲”老師不予回答老師不予回答③讀的內(nèi)容枯燥難懂讀的內(nèi)容枯燥難懂9你怎樣看待壽無(wú)鏡老師？答：方正、質(zhì)樸、博學(xué)，比較開明、不打?qū)W生，對(duì)學(xué)生既和藹又嚴(yán)格，但在封建社會(huì)里，答：方正、質(zhì)樸、博學(xué)，比較開明、不打?qū)W生，對(duì)學(xué)生既和藹又嚴(yán)格，但在封建社會(huì)里，他的教學(xué)內(nèi)容、方式都是守舊的。他的教學(xué)內(nèi)容、方式都是守舊的。10文中三個(gè)“也許是”表達(dá)了我怎樣的心態(tài)？為什么在“蟋蟀”“覆盆子”和“木蓮”的前面加上“我

22、的”，后邊加上“們”？“我不知道為什么家里的人要將……”這一段流露了作者對(duì)百草園和三味書屋怎樣的感情？答：三個(gè)答：三個(gè)“也許是也許是”表示猜測(cè)，估計(jì)或不能肯定的語(yǔ)氣。加上表示猜測(cè)，估計(jì)或不能肯定的語(yǔ)氣。加上“我的我的”表示我跟表示我跟“蟋蟀蟋蟀”“覆盆子覆盆子”“木蓮木蓮”的親密關(guān)系，加上的親密關(guān)系，加上“們”是擬人化用法，而且表示數(shù)量多。表達(dá)了作者對(duì)是擬人化用法，而且表示數(shù)量多。表達(dá)了作者對(duì)百草園的留戀和懷念的心情。對(duì)百草園的喜愛、留

23、戀的心情，以及去對(duì)三味書屋無(wú)奈、和有所百草園的留戀和懷念的心情。對(duì)百草園的喜愛、留戀的心情，以及去對(duì)三味書屋無(wú)奈、和有所畏懼的感情。畏懼的感情?！陡赣H的病父親的病》1.“名醫(yī)”陳蓮河所用的藥方文中提到了哪些藥引？答：原配蟋蟀一對(duì)，平地木十株、敗鼓皮丸。答：原配蟋蟀一對(duì)，平地木十株、敗鼓皮丸。2.《朝花夕拾》中提到衍太太的幾件事是什么？答：在父親臨死時(shí)慫恿我一直呼喚父親；鼓勵(lì)小孩子吃冰；鼓勵(lì)小孩子打旋；慫恿孩子看答：在父親臨死時(shí)慫恿我一直

24、呼喚父親；鼓勵(lì)小孩子吃冰；鼓勵(lì)小孩子打旋；慫恿孩子看下流書籍；慫恿下流書籍；慫恿“我”去偷母親的首飾，還散布流言。去偷母親的首飾，還散布流言。3.《父親的病》中為父親看病的第二個(gè)醫(yī)生是答：陳蓮河答：陳蓮河4《父親的病》主要講的是什么內(nèi)容？答：作者回憶兒時(shí)為父親治病的情景，描述了幾位答：作者回憶兒時(shí)為父親治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)名醫(yī)”是行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種是行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、

25、草菅人命的實(shí)質(zhì)。種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。5.庸醫(yī)的丑惡行徑主要有哪些？答：（答：（1）用迷信和巫術(shù)治病，如陳蓮河用藥中要求）用迷信和巫術(shù)治病，如陳蓮河用藥中要求“蟋蟀一對(duì)蟋蟀一對(duì)”，且要，且要“原配，即本在一原配，即本在一窠中者窠中者”等。等。（2）治不好病人就推給命，說(shuō)醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命。）治不好病人就推給命，說(shuō)醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命。（3）索要高額診金。）索要高額診金。（4）無(wú)）無(wú)計(jì)可施時(shí)就推給

26、其他醫(yī)生，推卸責(zé)任。計(jì)可施時(shí)就推給其他醫(yī)生，推卸責(zé)任。6.父親臨終時(shí)，衍太太讓年幼的魯迅不停的大聲喊“父親！”，此事為什么讓魯迅后悔不已？答：讓父親臨終時(shí)也沒能享受安寧，批評(píng)了封建主義的孝道。答：讓父親臨終時(shí)也沒能享受安寧，批評(píng)了封建主義的孝道。7.《朝花夕拾》中《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，文中的s城是？答：即指紹興城。答：即指紹興城。8.清朝的剛毅練了些兵為什么稱作“虎神營(yíng)”？醫(yī)生為什么要給父親用“敗鼓皮丸”，作者這樣寫

27、的用意是什么？答：因憎恨答：因憎恨“洋鬼子洋鬼子”，預(yù)備打他們，取虎能食羊，神能伏鬼的意思。，預(yù)備打他們，取虎能食羊，神能伏鬼的意思。“敗鼓皮丸敗鼓皮丸”就是用就是用打破的舊鼓皮做成，水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克服他。作者這樣寫的用意是打破的舊鼓皮做成，水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克服他。作者這樣寫的用意是對(duì)庸醫(yī)害人的諷刺。對(duì)庸醫(yī)害人的諷刺。9.從這篇散文中可以看出魯迅具有什么樣的醫(yī)學(xué)思想？可以醫(yī)治的應(yīng)該給他醫(yī)治，

28、不可以醫(yī)治的應(yīng)該給他死得沒有痛苦?？梢葬t(yī)治的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可以醫(yī)治的應(yīng)該給他死得沒有痛苦?！冬嵱洭嵱洝?《瑣記》作者記了哪些瑣事？答：答：⑴與衍太太的交往。與衍太太的交往。⑵去江南水師學(xué)堂。去江南水師學(xué)堂。⑶去礦務(wù)學(xué)堂學(xué)習(xí)。去礦務(wù)學(xué)堂學(xué)習(xí)。⑷去日本求學(xué)前的準(zhǔn)備。去日本求學(xué)前的準(zhǔn)備。2結(jié)合實(shí)例說(shuō)說(shuō)衍太太是個(gè)怎樣的人？答：衍太太：答：衍太太：①冬天慫恿我們吃冰冬天慫恿我們吃冰②讓我們看不健康的書讓我們看不健康的書③慫恿孩子們比賽打旋子，慫

29、恿孩子們比賽打旋子，在孩子們跌倒時(shí)卻又故作姿態(tài)。在孩子們跌倒時(shí)卻又故作姿態(tài)。④唆使我偷拿母親的錢，然后又放出流言說(shuō)我偷了家里的東西唆使我偷拿母親的錢，然后又放出流言說(shuō)我偷了家里的東西去變賣。性格：表里不一，搬弄是非，造謠生事，興風(fēng)作浪去變賣。性格：表里不一，搬弄是非，造謠生事，興風(fēng)作浪。3概括《瑣記》的主題內(nèi)容：答：答：《瑣記瑣記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。作品描魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去