說課的內(nèi)容與基本步驟

1、說課的內(nèi)容與基本步驟說課的內(nèi)容與基本步驟說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的教學設計，然后由聽者評說，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。說課的內(nèi)容與基本步驟所謂說課是教師在備課的基礎上，面對評委、同行、系統(tǒng)地口頭表述自己的教學設計及其理論依據(jù)，然后由聽者評說，達到相互交流，共同提高的目的的一種教學研究形式。說課一般可以分為備課以后、上課

2、以后和評課以后的說課三種形式。此次青年教師教學比賽主要采取“備課以后的說課”形式，即教師在充分備課的基礎上，把自己怎樣進行備課，備課時進行的教學設計、教學安排設想以及估計學生的達標程度和盤托出或進行演示，供專家們評說。說課的內(nèi)容和步驟包括以下四個方面：一、教材闡說1、教材的地位：從地位上、結(jié)構上、內(nèi)容上、教育意義上等方面論述本節(jié)教材在本課本書中的地位和作用。2、教學目標：根據(jù)課程教學大綱的要求、學生特點、生活經(jīng)驗、認識問題的層次、程度、

3、學生發(fā)展的需要等方面制定出學習目標。3、教學重點、難點：從教學內(nèi)容、大綱要求、學生實際、理論層次、對學生的作用等方面找出確立重點難點的依據(jù)并確定教學的重點和難點。二、教法與學法說明依據(jù)教學大綱的要求，主要說明老師“怎樣教”以及“為什么這樣教”，和學生“怎樣學”以及“為什么這樣學”。具體說明將在課堂設計中運用那些方法，用到哪些教具。這里可以從大的方面，從宏觀上來說一下，具體詳細可以放在下一個教學程序里說明。如：1、參與式2、討論式3、互動

4、式4、體驗式5、研究性學習②教學內(nèi)容是什么包含哪些知識點③本課內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)系④教學大綱對這部分內(nèi)容的要求是什么⑤教學目標的確定，一般從知識目標、智能目標、德育目標幾個方面來確定教學的重點、難點和關鍵的確定，教學重點是教材中起決定作用的內(nèi)容，它的確定要遵循大綱、教學內(nèi)容和教學目的。教學的難點是學生學習時困難所在，它是依據(jù)各學科特點和學生的認識水平而定。闡述教法教師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導學生搞好學習，這

5、是教法問題。教學得法往往是事半功倍。在撰寫說課稿時應簡要地說明：①教法的總體構造及依據(jù)②具體采用了哪些教學方法、教學手段及理由③所用的教具、學具。教學實踐證明，一堂課根據(jù)教材特點選用幾種不同才教法結(jié)合使用，可增強教學效果。指導學法學法包括“學習方法的選擇”、“學習方法的指導”、“良好的學習習慣的培養(yǎng)”。在擬定時應突出地說明：①學法指導的重點及依據(jù)②學法指導的具體安排及實施途徑③教給學生哪些學習方法，培養(yǎng)學生的哪些能力，如何激發(fā)學生學習興