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文檔簡介
1、《相遇》說課稿,甘肅省定西市渭源縣清源一小牟鳳英,《相遇問題》說課稿,甘肅省定西市渭源縣清源一小牟鳳英,一、說教材,《相遇》是九年義務(wù)教育北師大版第九冊第三單元數(shù)學(xué)與交通的內(nèi)容。本課是在學(xué)生初步掌握了速度、時間、路程的關(guān)系之后進(jìn)行的教學(xué)。學(xué)好此內(nèi)容,也為以后學(xué)習(xí)做好鋪墊。,二、說學(xué)情,學(xué)生在四年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了行程問題,掌握了行程問題的基本數(shù)量關(guān)系,學(xué)生在生活中感受過相遇問題這種生活場景,對相遇問題不難理解,但對相遇問題的特征:同時
2、、相向而行、相遇,還需要進(jìn)一步的加深和理解。,三、說設(shè)計理念,《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑和富有個性的過程。”,四、說教學(xué)目標(biāo),1、知識與技能: 理解相遇問題中的數(shù)量關(guān)系,并能用方程解答相遇求時間的應(yīng)用題,提高學(xué)生用方程解決實際問題的能力。,2、過程與方法:
3、讓學(xué)生在觀察、討論、探究中經(jīng)歷解決問題的過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。,3、情感、態(tài)度與價值觀: 通過情境的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生在解決問題的過程中,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。,五、說教學(xué)重、難點(diǎn),重點(diǎn):掌握相遇問題的解題方法,難點(diǎn):理解相遇問題的等量關(guān)系。關(guān)鍵:引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)形結(jié)合及方程的方法解決問題。,六、說教法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識是接受的過程,更是發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的過程,在本課的設(shè)計
4、中,我嘗試運(yùn)用自主、合作、探究的教學(xué)方法。通過適時的引導(dǎo)、啟發(fā),使學(xué)生自己去探索知識。整個教學(xué)中將課堂還給學(xué)生。,七、說學(xué)法,“授之以魚”,不如“授之以漁”。在學(xué)法上主要采用了小組合作,全班交流,自主探索,直接觀察等方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主性與合作精神。使不同層次的孩子學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。,八、說教學(xué)準(zhǔn)備,多媒體課件 小汽車模型,九、說教學(xué)流程,,(一)基礎(chǔ)練習(xí),舊知鋪墊,(二)創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題,(三)主動參與,探究新知,(四)綜合實踐,拓
5、展延伸,(五)回顧全課,總結(jié)知識,(一)基礎(chǔ)練習(xí),舊知鋪墊,1.一輛小汽車每小時行80千米,4小時能行多少千米? 列 式: 關(guān)系式:,2.一輛小汽車4小時行320千米,每小時能行多少千米? 列 式: 關(guān)系式:,3.一輛小汽車每小時行80千米,行320千米要多少小時? 列 式: 關(guān)系式:,(二)創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題,(二)
6、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題,3、動手操作,小組合作探究,(三)主動參與,探究新知,(三)主動參與,探究新知,1、小組合作、自主探究,② 指名板演,講解思路(這是本課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在),(三)主動參與,探究新知,1、小組合作、自主探究,② 指名板演,講解思路(這是本課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在),(三)主動參與,探究新知,1、小組合作、自主探究,② 指名板演,講解思路(這是本課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在),(三)主動參與,探究新知,2、課件演示,深化理解,,,,,,,,,
7、下堡子,隴西,首陽,渭源,,,渭源,隴西,面包車行的路程,小轎車行的路程,(四)綜合實踐、拓展延伸。,下圖是一塊草坪。小林和小梅同時從A地向B地走去,小林從A→C→B方向走每分走60米,小紅從A→B方向走每分走50米。經(jīng)過6分鐘在B地相遇。三角形的周長是多少米?,智慧島,,,在900米的環(huán)行跑道上,小麗和小剛同時從同一地點(diǎn)相背而行,小麗平均每分跑200米,小剛平均每分跑250米, 經(jīng)過幾分他們會相遇?,生活數(shù)學(xué),,,,,智力陷阱,烏龜每
8、分約爬行4 米,兔子每分約跑930米。烏龜和兔子決定從家里同時出發(fā),他們經(jīng)過多長時間相遇呢?,,,,小紅每分跑300米, 小明每分跑320米, 自己設(shè)計運(yùn)動情況并編題。,聰明屋,(五)回顧全課、總結(jié)知識。,1、今天你學(xué)會了什么?用方程解應(yīng)用題有哪幾個步驟?,2、在《感恩的心》音樂聲中下課。,十、說板書設(shè)計,相遇問題用方程解 面包車的路程+小轎車的路程=總路程 ‖
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