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1、中心小學(xué)中心小學(xué)年級年級班語文語文科導(dǎo)學(xué)案(學(xué)案)科導(dǎo)學(xué)案(學(xué)案)課題:課題:飲湖上初晴后雨飲湖上初晴后雨主備人:主備人:學(xué)生姓名:學(xué)生姓名:我要學(xué)我要學(xué)———學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識“亦、妝、瀲、滟”4個(gè)生字。2.有感情朗讀古詩,能背誦古詩,會默寫古詩。3.用自己的話說說詩句的意思,體驗(yàn)詩人的感情,感受祖國山河的優(yōu)美。我會學(xué)會學(xué)——導(dǎo)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)問題(知識問題化,問題情境化、趣(知識問題化,問題情境化、趣味化、層次化、層次梯度化,梯
2、度漸進(jìn)化)味化、層次化、層次梯度化,梯度漸進(jìn)化):一、自學(xué)導(dǎo)學(xué)1、了解作者:這首詩的作者是代詩人,是“”之一。2、通過讀詩,我知道題目《飲湖上初晴后雨》中“湖”是指。通過思考,我從題目中知道蘇軾寫的是西湖在和的景色。3、我能有節(jié)奏的朗讀古詩,并用自己的話大概描繪出“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”的景色。我會做我會做——達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測【檢測分檢測分A、B、C、D四級。四級。A級(識記級)獨(dú)立完成;級(識記級)獨(dú)立完成;B級(理解級)
3、互學(xué)后完成;級(理解級)互學(xué)后完成;C級(應(yīng)用級)展示交流后完成;級(應(yīng)用級)展示交流后完成;D級(拓展級)總結(jié)級(拓展級)總結(jié)延伸后完成延伸后完成】:A、《飲湖上初晴后雨》寫了西湖無論是還是,景色都是那么的優(yōu)美,讓人贊嘆詩句“,?!绷鱾髑Ч?。B、我能默寫古詩:飲湖上初晴后雨,。,。C、課外閱讀望廬山瀑布(唐)李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。1、這是一首(絕句律詩),全詩押韻。2、寫出下面詞語的意思。
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