一年級語文《四季》教案

1、一年級語文一年級語文《四季四季》教學案教學案學習目標1、認識11個生字，會寫“口、日”2個字，。學會“橫折、橫折鉤”2種筆畫，認識4個偏旁“口、禾、雨、月”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3、理解課文內容，了解四季的特征，感受四季之美，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。重點難點正確認讀和使用“對、說”等11個生字，能正確、標準的朗讀生字，正確流利有感情的朗讀課文、感受四季特征是本課的學習重點和難點。教學準備教師：多媒體課件：有關

2、四季的動畫和圖片，識字內容，課文內容、相關練習等。學生：充分預習課文，圈畫生字。教學方法：啟發(fā)教學法、談話法、表演法等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，揭示課題（3分鐘）1.師：小朋友們，我們一起聽一首動聽的兒歌《春天在哪里？》（播放《春天在哪里？》）。你知道這首歌里唱的是哪個季節(jié)嗎？（春天）一年中除了有秋季，你還知道什么季節(jié)？（找兩個學生回答）生：還有夏天、秋天、冬天。2.師：同學們真聰明。今天我們就一起來學習一篇描寫四季的課文。板書課題：2

3、.四季生：齊讀課題。二、初讀課文，激趣識字。（10分鐘）1、師：請小朋友們打開課本第54頁，自己大聲的讀一讀，如果有遇7、師：考考你，看你是否學會了。（出示生字）齊讀（1遍）8、小結：同學們不但能在課文中識字，還有那么多好方法可以幫助我們認識生字，真是太棒啦！三、指導寫字。（5分鐘）1.指導書寫“口”。學習新的筆畫“橫折”。2.出示“口”字，讓學生先觀察說說應注意什么3.師范寫，口訣：口字要寫好，上大下要小。生書空4.生在課本上描紅，練

4、寫5.評比展示，說說寫的怎么樣，優(yōu)點和缺點。四、再讀課文，理解文意，指導朗讀：（20分鐘）1.聽錄音朗讀2.大屏幕上同時出現春、夏、秋、冬四個季節(jié)的代表性圖片，請學生再次自己讀課文.3.給四個小組分季節(jié):一組春天，二組夏天，三組秋天，四組冬天。（一）學習課文第一小節(jié)1、請一組的同學代表春天朗讀課文的第一小節(jié)。2、理解文意，指導朗讀：（1）師：聽一組同學讀了這一小節(jié)后你都看到了什么？聽到什么？生：看到草芽是尖尖的。生：聽到草芽在對小鳥說話