學(xué)科組期末質(zhì)量分析反饋報告

1、學(xué)科組期末質(zhì)量分析反饋報告學(xué)科組期末質(zhì)量分析反饋報告（九年級年級化學(xué)化學(xué)學(xué)科）學(xué)科）2017年2月一、基本情況項目均分優(yōu)秀率合格率差分率數(shù)據(jù)領(lǐng)先的班級數(shù)據(jù)落后的班級全區(qū)48.618.256.116.5本校47.511.853.215.6三（2）三（1）二、具體分析（重點(diǎn)分析失分較多的項目或與市區(qū)均分相差較大的項目）知識點(diǎn)（題目）得分率典型錯誤錯因分析改進(jìn)建議110.47選A學(xué)生不能夠完全答對，主要原因是基礎(chǔ)知識不過關(guān)。加強(qiáng)雙基、適當(dāng)拓展

2、，只有“雙基”落實，才能去正確地分析和判斷問題，才能更靈活地解決問題120.3選A學(xué)生對它缺乏一個整體上的認(rèn)識，這樣就很容易產(chǎn)生錯誤要充分利用和挖掘教材，重視和研究教材，要把落實“雙基”作為課堂教學(xué)中的重要教學(xué)三、學(xué)科教學(xué)的反思、下學(xué)期奮斗目標(biāo)及需要努力克服的困難（不少于400字）針對本次期末測試暴露出來的問題，為了提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。在以后的工作中將要注意以下幾個方面：1加強(qiáng)雙基、適當(dāng)拓展基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)是基礎(chǔ)，只有

3、“雙基”落實，才能去正確地分析和判斷問題，才能更靈活地解決問題。教學(xué)中要充分利用和挖掘教材，重視和研究教材，要把落實“雙基”作為課堂教學(xué)中的重要教學(xué)目標(biāo)去設(shè)計達(dá)成。從本次測試來看，基本概念的教學(xué)、基本化學(xué)用語的教學(xué)、基本計算能力的教學(xué)、基本探究實驗的教學(xué)等“雙基”知識是一定要加強(qiáng)的部分，特別要注重對這些知識的督導(dǎo)落實。2強(qiáng)化實驗教學(xué)、組織一定數(shù)量的探究活動活動與探究類型的題型近年來在各地中考題中頻繁出現(xiàn)，山西的中考題中也不例外。本次測試

4、也暴露出實驗教學(xué)仍是薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生在實驗細(xì)節(jié)的掌握、實驗儀器的使用等方面普遍失分。為此，教師要轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)科特點(diǎn)，在平時的教學(xué)中切實加強(qiáng)實驗教學(xué)，將實驗作為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力的突破口。教學(xué)中要使每位學(xué)生都能體驗到參與教學(xué)過程的喜悅；適當(dāng)將驗證性實驗改為探究性實驗，并適當(dāng)讓學(xué)生親自設(shè)計、實踐，這樣一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，一方面在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的能力。3教學(xué)中要緊密聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際教師在教學(xué)設(shè)計中要關(guān)注社會熱點(diǎn)問題、注意

5、新聞事件中的化學(xué)知識的滲透。教學(xué)中要盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力，使學(xué)生真正認(rèn)識到化學(xué)在社會發(fā)展中的重要地位，體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。4要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題能力本次測試也反應(yīng)出部分學(xué)生在閱讀理解能力、分析能力、靈活應(yīng)用能力、規(guī)范答題能力上仍有較大差距。因而教師在教學(xué)中應(yīng)有計劃、有組織、有目的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解，注重學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。同時教會學(xué)生怎樣看更清晰、理解更透徹、記憶更清楚、運(yùn)用更靈