直映作文教案啟蒙

1、直映作文教案第一課第一課聯(lián)想聯(lián)想課程重點(diǎn)：教會學(xué)生如何進(jìn)行聯(lián)想？聯(lián)想的依據(jù)是什么？如何得當(dāng)?shù)穆?lián)想？聯(lián)想是想象，把不同的事物通過其具有的共同特點(diǎn)，聯(lián)系到一起，進(jìn)行想象。一、舉例演示一、舉例演示例句：這個隊(duì)伍排的很長，太長太長了。這個隊(duì)伍排的很長，像一條長龍一樣長。提問：哪個句子好？好在哪里？（第二個句子好，運(yùn)用了聯(lián)想）ps:事物之間由于具有相近或共同的特點(diǎn)，進(jìn)行的合理聯(lián)想，稱作比喻。只引入不強(qiáng)調(diào)。很長的隊(duì)伍很長的隊(duì)伍長龍（共同的特點(diǎn)，很長

2、）長龍（共同的特點(diǎn)，很長）今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：通過“聯(lián)想”，把1句話變成2句話，讓我們的語句豐富起來。句型：……①……像……②……一樣…③…。①是對事物本身的描述②尋找事物本身的特點(diǎn)，找到與它具有共同特點(diǎn)的事物，進(jìn)行合理聯(lián)想③事物本身和聯(lián)想的事物所具有的共同的特點(diǎn)，如果在事物本身的描述中有事物本身的特點(diǎn)，可以舍去該部分。即：……①（含③）……像……②……一樣。二、實(shí)際訓(xùn)練改句子：1、這個哥哥跑得很快，像……一樣…。這個哥哥跑得很快，像閃電閃

3、電一樣快。（ps:一只離弦的箭）2、這個弟弟走得很慢，像……一樣…。這個弟弟走得很慢，像蝸牛爬蝸牛爬一樣慢。（注意：一定要說蝸牛爬，蝸牛不動的時候不能說快慢）ps:烏龜3、哥哥站的很直，像……一樣…。哥哥站的很直，像樹干一樣直。（樹有樹枝、樹葉、樹干、樹枝組成，把樹干的部分給學(xué)生畫出來）ps:旗桿、竹竿、士兵在站崗4、小橘子很小，像……一樣…。小橘子很小，像乒乓球乒乓球一樣小。5、我的心里很難過，像……一樣…。我的心里很難過，像有無數(shù)只

4、蜘蛛在我心里爬有無數(shù)只蜘蛛在我心里爬一樣。ps:有無數(shù)只小蟲在爬6、天太冷了，像……一樣…。天太冷了，像是呆在冰箱里是呆在冰箱里一樣。（一定要在冰箱里面，才會冷）ps:冰窟窿、冰窖、南北極7、山真高啊，像……一樣…。山真高啊，像頭頂著天頭頂著天，腳踩著地的巨人腳踩著地的巨人一樣佇立在天地之間。（可以講講盤古的故事，讓孩子理解佇立在天地之間的巨人的形象）ps:孫悟空的金箍棒8、草地真綠，像……一樣…。草地真綠，像一塊碧綠的大地毯一塊碧綠的

5、大地毯一樣。三、運(yùn)用聯(lián)想（把事物比喻成人三、運(yùn)用聯(lián)想（把事物比喻成人擬人）擬人）例句：田野里，小蟲在“吱吱吱”地叫；果園里，麻雀在“嘰嘰喳喳”地叫；花園里，蝴蝶在飛來飛去。田野里，小蟲在演奏；果園里，麻雀在唱歌；花園里，蝴蝶在跳舞。那個句子更好？為什么？（第二句好，把動物比喻成了人）第二課第二課明白明白課程重點(diǎn)：學(xué)會把事情講明白，同樣的事情，不同情況下會有不同的結(jié)果。一、例句演示例句：1、桃花遠(yuǎn)看像一片紅云。桃花紅紅的，遠(yuǎn)看像一片紅云。

6、（白色的桃花，不像紅云）2、弟弟的眼睛像兩顆黑珍珠。弟弟的眼睛黑黑的，亮亮的，像兩顆黑珍珠。（紅色的眼睛，棕色的眼睛，不像黑珍珠）這告訴我們形容事物要形容的明白，才能展開聯(lián)想，不然你的聯(lián)想很可能不準(zhǔn)確。上節(jié)課我們學(xué)會了句型：…………①…………像…………②…………一樣一樣…③…。我們學(xué)會了有①的情況下，如何進(jìn)行合理的聯(lián)想，也就是如何填寫②的部分。那么，這節(jié)課的第一部分，我們要學(xué)習(xí)在有了②的情況下，如何把①說的明白。二、根據(jù)想像，把句子寫明

7、白。（老師模仿各種情況，讓學(xué)生說出特點(diǎn)），分析：1、小企鵝的特點(diǎn)，搖搖擺擺，晃晃悠悠。2、泄了氣的皮球的特點(diǎn)，本來鼓鼓的，一下子就蔫頭耷拉腦袋的。3、驕傲的公雞的特點(diǎn)，驕傲，昂首挺胸，抬著頭，大跨步的前進(jìn)。4、快樂的小兔子的特點(diǎn)，蹦蹦跳跳的，一蹦一蹦的。做練習(xí)（閱讀練51）書上二、5、6、7、8四個句子引導(dǎo)孩子說出來。（作業(yè)的時候?qū)懺跁希?、圓圓的，頭上還有一個蔕（把這個字解釋給孩子）d四聲6、火紅火紅的，紅彤彤的7、毛茸茸的，在地上

8、走來走去小絨球，滾來滾去（要一一對應(yīng)....）8、頭碰著頭，聚在一起搶食吃三、看圖，把事物形容明白，再進(jìn)行聯(lián)想。句型句型：…………①…………像…………②…………一樣一樣…③…。我們學(xué)會了有①的情況下，如何進(jìn)行合理的聯(lián)想，也就是如何填寫②的部分。剛才又學(xué)習(xí)在有了②的情況下，如何把①說的明白?，F(xiàn)在，①的部分我們要靠觀察來寫明白，②的部分要根據(jù)①進(jìn)行聯(lián)想。1、弟弟的臉圓嘟嘟的就像一個光潔的大鵝蛋。（遷移課程學(xué)過，要求學(xué)生必須記?。?、妹妹辮子

9、上扎著兩個蝴蝶結(jié)，走起路來，蝴蝶結(jié)一上一下的，就像兩只蝴蝶在飛舞。（遷移課程學(xué)過，要求學(xué)生必須記?。?、弟弟睡覺團(tuán)成一團(tuán)，就像一只大蝦米（彎彎的月亮、彎彎的小橋）。4、沒有一絲風(fēng)，水面靜悄悄的，就像一面大鏡子。ps：結(jié)了冰似的。5、太陽照在水面上，水面一閃一閃的，就像天上的星星在眨眼睛。6、金魚在水里游來游去，就像漂亮的小姑娘拖著長長的裙子在散步。作業(yè)：把書上的題做完，不能有錯別字，不能用拼音標(biāo)注。不會寫的字以及錯別字要求回家改正。讀第