2015秋蘇教版品社三上《第一單元 我和我的同學(xué)》word單元教案

1、第一單元我和我的同學(xué)1、自畫像一、教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展自我意識和自我概念，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度，積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。（1）對兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕乙庾R方面的引導(dǎo)，在其成長過程中是很必要的，引導(dǎo)其進(jìn)行提升自己認(rèn)識的教育。（2）使學(xué)生明白：不能正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，自我意識的發(fā)展容易出現(xiàn)偏差，往往也不能正確看待同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，影響和諧的人際關(guān)系，更影響自己的健康發(fā)展。（3）鼓勵學(xué)生全面發(fā)展自己，正確對待自己的長處，發(fā)展自信、

2、進(jìn)取的人格。教學(xué)注意點(diǎn)：（1）注意學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。家庭教育在兒童德性養(yǎng)成中起著重要作用，取得家長的協(xié)助，把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，才能取得更好的效果。（2）注意課堂與課外的結(jié)合。二、教學(xué)過程：第一教時1、風(fēng)采展示我是三年級的學(xué)生啦，我有很多特長，我長得很有特點(diǎn)與眾下同，現(xiàn)在我來畫畫我自己。教師巡視，個別指導(dǎo)。有些優(yōu)點(diǎn)無法畫出來，也可以把優(yōu)點(diǎn)寫下來。抽簽游戲，誰被同學(xué)抽到學(xué)號就到講臺向全班同學(xué)展示自己的風(fēng)采。向自己的同桌展示

3、自己的風(fēng)采。2、猜猜他是誰通過自己畫自己像，介紹自己，我們更明確了自己的優(yōu)點(diǎn)、特征。現(xiàn)在根據(jù)自己的特征填寫小檔案。身高體重屬相聯(lián)系出生年月外貌特征性格特長愛穿的衣服愛吃的食物平時喜歡玩的游戲最喜歡的動物游戲：猜猜他是誰。把小檔案交給老師，再通過抽簽的形式玩“猜猜他是誰”的游戲。3、我的同桌很棒你的同桌和你一樣也很棒，請將自己同桌的特點(diǎn)和長處寫在小卡片上。游戲：猜猜他是誰。我的同學(xué)很棒她梳著眼睛經(jīng)常穿她最大的特點(diǎn)是把小卡片交給老師，再通過

4、抽簽的形式玩“猜猜他是誰”的游戲。2、同學(xué)之間一、教學(xué)目標(biāo)：通過這個年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例，體驗人與人之間的關(guān)系，發(fā)展理解、體諒他人的社會認(rèn)知能力和情感傾向。（1）、社會認(rèn)知能力是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)。要做到體諒他人，就是要去感覺、理解、想象他人在一種特定情境中的思想情感。道德行為就是在體諒他人的基礎(chǔ)上生發(fā)的責(zé)任與義務(wù)推動下的行動。（2）學(xué)生的心理發(fā)展水平。發(fā)展其社會認(rèn)知能力，增強(qiáng)其體諒、理解他人情感的能力，幫助兒童完成

5、這一轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點(diǎn)：（1）注意利用學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的沖突與問題情景，使教學(xué)有更好的針對性。（2）注意學(xué)生中的具體情況，避免傷害學(xué)生，提高教學(xué)的道德性。二、教學(xué)過程1、美好回憶調(diào)動兒童自己的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生從自己身上曾經(jīng)發(fā)生過的同學(xué)間互相幫助、分享、關(guān)心等真實事件，從中體驗、領(lǐng)會同學(xué)友誼及良好的人際關(guān)系的美好。1、同學(xué)們已經(jīng)在班級里一起度過了兩年的美好時光，你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的事情？用簡短的文字將你所講的

6、事情寫下來。（1）我最要好的同學(xué)（2）給我?guī)椭畲蟮耐瑢W(xué)（3）這是我和同學(xué)交往中最難忘的事（4）我最佩服的同學(xué)（5）我最想交往的同學(xué)（6）我想關(guān)心、幫助的同學(xué)注意：認(rèn)為幫人打架、做作業(yè)、抄襲是互相幫助，注意進(jìn)行正確的引導(dǎo)。2、設(shè)身處地在與同學(xué)相處中也經(jīng)常發(fā)生一些不愉快的事。如果這些事情發(fā)生在你身上，你會怎么想？教師創(chuàng)設(shè)情境：（1）王楠楠忘記帶課本了，正在著急，偏偏老師點(diǎn)名讓他朗讀，王楠楠感到手足無措，快急死了。突然一本書儺在他面前，原來

7、是同學(xué)胡可發(fā)現(xiàn)了他的情況，及時伸出了援助之手。如果你是王楠楠你當(dāng)時的心情怎樣？你幫助不定期別人嗎？還記得當(dāng)時的感受嗎？（2）朱靈在班里有點(diǎn)淘氣，成績也不好，元旦排節(jié)目，兩個小組都不想要她參加。尹瑜是第三小組的組長，在征得他們小組同意后，主動邀請朱靈參加他們的小組。你知道尹瑜是怎么說服她的小組同學(xué)的嗎？如果你是尹瑜你會怎么么說？你能體會到朱靈當(dāng)時的感受嗎？（3）喬典的同學(xué)丟了一枝鋼筆，剛好喬典也有一枝這樣有筆，那個同學(xué)見到了，說：“喬典偷