2015秋蘇教版品社三上《第一單元 我和我的同學(xué)》word單元教案

1、第一單元我和我的同學(xué)1、自畫(huà)像一、教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展自我意識(shí)和自我概念，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度，積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。（1）對(duì)兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)方面的引導(dǎo)，在其成長(zhǎng)過(guò)程中是很必要的，引導(dǎo)其進(jìn)行提升自己認(rèn)識(shí)的教育。（2）使學(xué)生明白：不能正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，自我意識(shí)的發(fā)展容易出現(xiàn)偏差，往往也不能正確看待同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，影響和諧的人際關(guān)系，更影響自己的健康發(fā)展。（3）鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展自己，正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處，發(fā)展自信、

2、進(jìn)取的人格。教學(xué)注意點(diǎn)：（1）注意學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。家庭教育在兒童德性養(yǎng)成中起著重要作用，取得家長(zhǎng)的協(xié)助，把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，才能取得更好的效果。（2）注意課堂與課外的結(jié)合。二、教學(xué)過(guò)程：第一教時(shí)1、風(fēng)采展示我是三年級(jí)的學(xué)生啦，我有很多特長(zhǎng)，我長(zhǎng)得很有特點(diǎn)與眾下同，現(xiàn)在我來(lái)畫(huà)畫(huà)我自己。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。有些優(yōu)點(diǎn)無(wú)法畫(huà)出來(lái)，也可以把優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。抽簽游戲，誰(shuí)被同學(xué)抽到學(xué)號(hào)就到講臺(tái)向全班同學(xué)展示自己的風(fēng)采。向自己的同桌展示

3、自己的風(fēng)采。2、猜猜他是誰(shuí)通過(guò)自己畫(huà)自己像，介紹自己，我們更明確了自己的優(yōu)點(diǎn)、特征?，F(xiàn)在根據(jù)自己的特征填寫(xiě)小檔案。身高體重屬相聯(lián)系出生年月外貌特征性格特長(zhǎng)愛(ài)穿的衣服愛(ài)吃的食物平時(shí)喜歡玩的游戲最喜歡的動(dòng)物游戲：猜猜他是誰(shuí)。把小檔案交給老師，再通過(guò)抽簽的形式玩“猜猜他是誰(shuí)”的游戲。3、我的同桌很棒你的同桌和你一樣也很棒，請(qǐng)將自己同桌的特點(diǎn)和長(zhǎng)處寫(xiě)在小卡片上。游戲：猜猜他是誰(shuí)。我的同學(xué)很棒她梳著眼睛經(jīng)常穿她最大的特點(diǎn)是把小卡片交給老師，再通過(guò)

4、抽簽的形式玩“猜猜他是誰(shuí)”的游戲。2、同學(xué)之間一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的事例，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系，發(fā)展理解、體諒他人的社會(huì)認(rèn)知能力和情感傾向。（1）、社會(huì)認(rèn)知能力是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)。要做到體諒他人，就是要去感覺(jué)、理解、想象他人在一種特定情境中的思想情感。道德行為就是在體諒他人的基礎(chǔ)上生發(fā)的責(zé)任與義務(wù)推動(dòng)下的行動(dòng)。（2）學(xué)生的心理發(fā)展水平。發(fā)展其社會(huì)認(rèn)知能力，增強(qiáng)其體諒、理解他人情感的能力，幫助兒童完成

5、這一轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點(diǎn)：（1）注意利用學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的沖突與問(wèn)題情景，使教學(xué)有更好的針對(duì)性。（2）注意學(xué)生中的具體情況，避免傷害學(xué)生，提高教學(xué)的道德性。二、教學(xué)過(guò)程1、美好回憶調(diào)動(dòng)兒童自己的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從自己身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的同學(xué)間互相幫助、分享、關(guān)心等真實(shí)事件，從中體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)同學(xué)友誼及良好的人際關(guān)系的美好。1、同學(xué)們已經(jīng)在班級(jí)里一起度過(guò)了兩年的美好時(shí)光，你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的事情？用簡(jiǎn)短的文字將你所講的

6、事情寫(xiě)下來(lái)。（1）我最要好的同學(xué)（2）給我?guī)椭畲蟮耐瑢W(xué)（3）這是我和同學(xué)交往中最難忘的事（4）我最佩服的同學(xué)（5）我最想交往的同學(xué)（6）我想關(guān)心、幫助的同學(xué)注意：認(rèn)為幫人打架、做作業(yè)、抄襲是互相幫助，注意進(jìn)行正確的引導(dǎo)。2、設(shè)身處地在與同學(xué)相處中也經(jīng)常發(fā)生一些不愉快的事。如果這些事情發(fā)生在你身上，你會(huì)怎么想？教師創(chuàng)設(shè)情境：（1）王楠楠忘記帶課本了，正在著急，偏偏老師點(diǎn)名讓他朗讀，王楠楠感到手足無(wú)措，快急死了。突然一本書(shū)儺在他面前，原來(lái)

7、是同學(xué)胡可發(fā)現(xiàn)了他的情況，及時(shí)伸出了援助之手。如果你是王楠楠你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？你幫助不定期別人嗎？還記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？（2）朱靈在班里有點(diǎn)淘氣，成績(jī)也不好，元旦排節(jié)目，兩個(gè)小組都不想要她參加。尹瑜是第三小組的組長(zhǎng)，在征得他們小組同意后，主動(dòng)邀請(qǐng)朱靈參加他們的小組。你知道尹瑜是怎么說(shuō)服她的小組同學(xué)的嗎？如果你是尹瑜你會(huì)怎么么說(shuō)？你能體會(huì)到朱靈當(dāng)時(shí)的感受嗎？（3）喬典的同學(xué)丟了一枝鋼筆，剛好喬典也有一枝這樣有筆，那個(gè)同學(xué)見(jiàn)到了，說(shuō)：“喬典偷