高中思想政治課課程標準校本化實施方案

1、1高中思想政治課課程標準校本化實施方案高中思想政治課課程標準校本化實施方案政史地教研組政史地教研組一、對課程定位的認識一、對課程定位的認識思想政治課程是對中學生比較系統(tǒng)地進行馬克思主義常識教育的基礎課程，是中學德育工作的主導渠道。本課程的基本任務是：根據(jù)中學生的年齡特點，由淺入深地進行馬克思主義基本觀點教育和有關社會科學的基礎知識教育；引導學生在經歷課堂學習和社會實踐活動的過程中，逐步提高用正確的觀點和方法觀察分析現(xiàn)實問題的能力，以及參

2、與社會生活的實踐能力；幫助學生拓展國際視野，弘揚民族精神，樹立建設中國特色社會主義的共同理想，逐步形成良好的思想品德和正確的世界觀、人生觀、價值觀、社會主義榮辱觀，為他們自主、自立、自強的終身發(fā)展奠定基礎。我們感到，為了實現(xiàn)以上教學任務，本課程的教學必須同時事政治教育緊密結合；同社會科學學習領域其他學科教育相互支撐；同家庭教育、社區(qū)教育和學校其他德育渠道在工作上密切配合，才能共同完成。同時必須堅持以下課程理念：1、關注學生思想品德和思想

3、政治素質的提高、關注學生思想品德和思想政治素質的提高學生的思想品德和思想政治素質，是學生立足于社會、服務于社會所必需的最重要的素質。思想品德和思想政治課程要順應時代發(fā)展，體現(xiàn)社會對學生發(fā)展的要求，同時要充分重視學生人格的形成和發(fā)展規(guī)律，適應學生身心發(fā)展的特點，通過有效的學習途徑對學生進行公民品德教育、馬克思主義基本觀點教育，引導學生自覺加強思想品德修養(yǎng)，提高思想政治素質。本課程要從學生的實際出發(fā)，尊重學生個性差異，體現(xiàn)我?！伴_發(fā)學生潛能

4、，發(fā)展學生個性”的特色。切實提高教育的針對性和實效性，要讓學生在聯(lián)系生活實際的學習過程中，領悟到思想品德和思想政治素質是立足于現(xiàn)代社會并發(fā)展自己所必需的。2、重視學生在實踐活動中學習的體驗、重視學生在實踐活動中學習的體驗思想品德和思想政治課程的教學必須改革傳統(tǒng)的教學方式，倡導開放互動的教學方式和合作探究的學習方式。關注學生的生活經驗，關注學生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)，促進各項教學活動走進學生心靈。設計形式多樣的各種學科實踐活動，讓學生在課

5、堂內外動起來。引導學生在認識社會、適應社會、融人社會的實踐活動中，感受馬克思主義基本觀點和相關社會科學知識的應用價值和科學思維的意義，提高運用正確的觀點和方法觀察和分析社會實際問題的能力，獲得理論聯(lián)系實際提升人生價值的體驗。3三、學習內容與要求三、學習內容與要求1、學習要求、學習要求高中課程的學習水平分為高中課程的學習水平分為A級、級、B級、級、C級三個層次。級三個層次。A級：級：了解本課程的基本概念或道理，能在不同情景中予以再認和再現(xiàn)

6、；對課程領域所涉及的一些社會現(xiàn)象能予以正確辨認，或能列舉課程領域所涉及的社會現(xiàn)象，用相關知識加以描述或簡述。B級：級：理解、領悟本課程知識的內涵及其實質，知道知識之間內在的邏輯聯(lián)系；能夠在相關的社會現(xiàn)象中，歸納、比較、闡述有關的知識，或能收集和整理有關信息，用相關知識進行說明，作出正確解釋。C級：級：應用本課程的知識，正確分析、評價社會生活中的實際問題，并指導自己的行為實踐；能夠綜合應用所學的知識，對社會現(xiàn)象進行具體分析，提出解決實際問

7、題的方案或思路；能夠對不同的社會現(xiàn)象進行辨別分析，揭示不同社會現(xiàn)象的不同本質，采取正確的價值判斷和態(tài)度。高中課程的學習，要在幫助學生掌握基礎知識的基礎上，積極組織學生開展實踐活動，在實踐中加深對理論知識的理解、領悟，提高分析和解決實際問題的能力，在實踐活動的體驗中培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的情感。把握高中課程的學習水平要求，要注重不同年齡階段學生的身心發(fā)展狀況、生活經驗和認知特點。不同年齡階段的學生學習活動形式

8、應體現(xiàn)多樣性，學習要求應體現(xiàn)層次性。2、學習內容、學習內容（1）經濟常識部分共一個前言和八個章節(jié)內容，在此列表說明）經濟常識部分共一個前言和八個章節(jié)內容，在此列表說明一、經濟生活和經濟意識一、經濟生活和經濟意識學習內容學習水平活動建議經濟活動是社會生活的基礎B人類經濟活動的基本過程A我國現(xiàn)階段生產力和生產關系的特點B我們的經濟生活小康社會經濟建設的藍圖和目標B經濟意識對經濟活動的影響A祖國富強需要青年有經濟意識B增強經濟意識青年走向社會