2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)《望天門(mén)山》課件

1、,2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文,你會(huì)背誦李白的詩(shī)嗎？,你對(duì)李白有多少了解呢？,李白，字太白號(hào)“青蓮居士”唐代詩(shī)人，被稱為詩(shī)仙。,天門(mén)山：在今天的安徽省的和縣與當(dāng)涂縣西南的長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山，兩山隔江相對(duì)，形同門(mén)戶，所以叫天門(mén)山。,望：從遠(yuǎn)處看,分析：遠(yuǎn)望所見(jiàn)的天門(mén)山壯美景色。,望天門(mén)山,問(wèn)題：你能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思嗎？,,天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。,

2、duàn chǔ,斷,楚,生字學(xué)習(xí),東西從中間分開(kāi)：斷開(kāi)；斷裂不繼續(xù)，禁絕：斷奶；斷糧判定，決定：判斷；診斷,,姓；春秋時(shí)國(guó)名：姓楚；楚國(guó)痛苦：苦楚清晰，整潔：清楚；衣冠楚楚,“天門(mén)中斷楚江開(kāi)”,gū fān,孤,帆,單獨(dú)：孤獨(dú)；孤單幼年失去父母：孤兒古代帝王的自稱：孤王,利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷：帆船,孤帆一片日邊來(lái),多音字,中,zhōng：,zhòng：,中國(guó)；中華；中間

3、；中斷 .,中獎(jiǎng)；中舉； 中計(jì)；中毒.,古詩(shī)誦讀,,天門(mén)\中斷\楚江\開(kāi)，碧水\東流\至此\回。兩岸\青山\相對(duì)\出，孤帆\一片\日邊\來(lái)。,古詩(shī)講解,東西梁山，夾江相對(duì)，像　（ ）；“天門(mén)”一詞可看出天門(mén)山很（ ）。,一扇門(mén),高、險(xiǎn),中斷： 從中間斷開(kāi),天門(mén)中斷楚江開(kāi),開(kāi)： 斷開(kāi)，劈開(kāi),楚江： 長(zhǎng)江,（ ）斷,（ ）開(kāi),山,水,問(wèn)：第1

4、句描寫(xiě)的景物：,問(wèn)：首句體現(xiàn)的是誰(shuí)的氣勢(shì),水的氣勢(shì),問(wèn)題： 天門(mén)的“中斷”和楚江的“開(kāi)”有什么聯(lián)系？,分析： 浩蕩東流的楚江沖破天門(mén)奔騰而去，天門(mén)兩山本來(lái)是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開(kāi)了“天門(mén)”，使它中斷而成為兩座山（東梁山和西梁山）。 這句襯托出楚江水的洶涌。,至：到,碧水東流至此回,回：回旋 回轉(zhuǎn) 改變方向,此：這里，指代“天門(mén)山”,第2句描寫(xiě)的景物：,（

5、碧水）流,問(wèn)題： 既然楚江波濤洶涌，能沖斷天門(mén)，為什么它不是直向前奔騰而去，卻說(shuō)“至此回”呢？這句話突出描寫(xiě)的是誰(shuí)的力量？,分析： 由于兩山夾峙，浩闊的長(zhǎng)江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。 這一句是借水勢(shì)襯出天門(mén)山的奇險(xiǎn)。,“碧水東流至此回”,天門(mén)中斷楚江開(kāi)，,碧水東流至此回。,山阻水回 水沖山開(kāi),小組討論學(xué)習(xí),兩岸青山相對(duì)出，,孤帆一片日邊來(lái)。,1、這兩句寫(xiě)了

6、哪幾種景物？,問(wèn)題,2、這兩句詩(shī)的意思是什么，表達(dá)了作者怎樣的心情,3、體會(huì)“出”的作用,4、詩(shī)題“望”的立腳點(diǎn)是哪里，你是怎么判斷出來(lái)的？,5、詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情,相對(duì)： 面對(duì)面,兩岸青山相對(duì)出,出： 突出，挺立,孤：孤單， 一個(gè) 帆：船,孤帆一片日邊來(lái),日邊來(lái)： 從太陽(yáng)旁邊駛來(lái)。,1）3-4句描寫(xiě)的景物：,3）詩(shī)歌的思想感情：,（青山）出,通過(guò)對(duì)天門(mén)山壯麗景色的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)

7、大自然的熱愛(ài)和對(duì)祖國(guó)美好河山的歌頌。,2）這兩句詩(shī)的意思,兩岸青山相對(duì)峙，雙峰聳立，在那天水相接之處，一片白帆沐浴著燦爛的陽(yáng)光，從天邊飄來(lái)。,（孤帆）來(lái)；紅日。,體會(huì)“出”的作用,“出”是動(dòng)態(tài)的：,在這里，天門(mén)山雖然不會(huì)動(dòng)，但作者想象力非常豐富，他認(rèn)為天門(mén)山有情，為迎接遠(yuǎn)方的來(lái)客，它屹立江邊，開(kāi)門(mén)侯客。同時(shí)“出”也將詩(shī)人的文采和才情展露無(wú)遺。,讓我們知道了詩(shī)人的船由遠(yuǎn)及近；,讓我們覺(jué)得這兩岸的青山像在比高矮呢；,“兩岸青山相對(duì)出”,問(wèn)題

8、：詩(shī)題“望”的立腳點(diǎn)是哪里，即詩(shī)人是在哪里遠(yuǎn)望的？你是怎么判斷出來(lái)的？,分析：詩(shī)人并不是站在岸上的某一個(gè)地方望天門(mén)山，他“望”的立腳點(diǎn)是從“日邊來(lái)”的“一片孤帆”，即是說(shuō)詩(shī)人是坐在孤帆上的。,思考一下,兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。,問(wèn)題： 表達(dá)了作者怎樣的心情？,“日邊來(lái)”的一片“孤帆”在這雄奇的 山水中穿過(guò)，更給人開(kāi)闊壯美之感。,詩(shī)中用詞精準(zhǔn),寫(xiě)出了四個(gè)壯麗的畫(huà)面,借山勢(shì)寫(xiě)出水的洶涌,一個(gè)“開(kāi)”字，仿佛讓人

9、看到了滔滔江水呼嘯而來(lái)，聽(tīng)到了江水拍擊山石的怒吼聲,寫(xiě)出水波回旋，反過(guò)來(lái)借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)；,一個(gè)“出”字，使本來(lái)靜止不動(dòng)的山帶上了動(dòng)態(tài)美；,開(kāi)、回、出、來(lái),“碧水東流至此回”：,“天門(mén)中斷楚江開(kāi)”：,“兩岸青山相對(duì)出”：,“孤帆一片日邊來(lái)”：,題目《望天門(mén)山》中的“望”字可以換成“看”嗎？,思考一下,內(nèi)容回顧：根據(jù)詩(shī)意填空 《望天門(mén)山》是( )代詩(shī)人( )所寫(xiě)，古詩(shī)描寫(xiě)了(

10、)一帶的秀麗景色，表達(dá)了（ ） 之情。,唐,,長(zhǎng)江,作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài),李白,天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。,字詞復(fù)習(xí),天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。,所描寫(xiě)的景物,背誦古詩(shī)就讓我們一起當(dāng)一回小畫(huà)家， 把詩(shī)人所看到的景象畫(huà)下來(lái)， 下節(jié)課來(lái)展示一下你們的佳作。以小組為