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文檔簡介
1、青海省地處我國西北地區(qū),屬于我國人口相對較少、經(jīng)濟發(fā)展相對比較落后的省份之一,筆者為初步了解我省農(nóng)村兒童的感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展?fàn)顩r,初步選擇了互助縣某小學(xué)四年級的30名學(xué)生作為調(diào)查對象并做問卷調(diào)查,而后在經(jīng)過對這30名兒童的調(diào)查結(jié)果作了全面分析的基礎(chǔ)上,選擇了較為典型的兩名同學(xué)作為本論文個案研究的研究對象。本論文選擇了個案研究方法,通過問卷調(diào)查、訪談(包括與教師的訪談和與家長的訪談)、實地考察即聽課等方法,全面分析了農(nóng)村兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的
2、影響因素并提出了預(yù)防及矯正兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的途徑,最終為兒童健康發(fā)展提供了依據(jù)與借鑒。
本論文共包括五部分,研究結(jié)果初步表明:
1.農(nóng)村兒童是感覺統(tǒng)合失調(diào)的高危人群,應(yīng)該加以重視。
2.家庭環(huán)境作為兒童成長的第一環(huán)境,對兒童的健康發(fā)展及兒童感覺統(tǒng)合能力的良好發(fā)展有著極其重要的影響作用,主要表現(xiàn)在父母的教育方式上。
3.我們在教育改革的同時,應(yīng)該大力提倡對家長的教育,主要講授關(guān)于正確
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