關(guān)于培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的探討

1、關(guān)于培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的探討摘要：幼兒通過語言了解世界，表達(dá)感知的結(jié)果，通過語言使直覺形象思維發(fā)展到抽象概括性思維，幼兒時期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，為使語言得到快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣Abstract:Summary:childcarethroughthelanguagetounderstthewldexpresstangibleresultsthroughintuitionthinkingintermsoflanguage

2、developmenttothegeneralityofabstractthinkingearlychildhoodisacriticalperiodfthedevelopmentofthelanguageftherapiddevelopmentofthelanguagetobe.Keywds:trainingearlychildhoodinterestinreading[中圖分類號]G612[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]幼兒早期閱讀目的

3、在于引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣。培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能，讓幼兒學(xué)會“學(xué)習(xí)閱讀”掌握自主閱讀技能，為幼兒打開閱讀和書寫的大門，幫助幼兒培養(yǎng)對語言文字的興趣和敏感，使他們形成良好的閱讀習(xí)慣。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“一個人的智力發(fā)展和形成概念的方法，很大程度上是取決于語言的?！闭Z言的發(fā)展是鑒別智力發(fā)展的重要標(biāo)志。該如何培養(yǎng)早期閱讀能力呢？一、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境，提高幼兒閱讀興趣交流內(nèi)容、交流地點，進(jìn)行交流活動，還設(shè)置了“說說心理話”、“

4、我與字寶寶交朋友”、“我們愛圖書”、“圖書為什么哭”等活動，有目的、有計劃地為幼兒提供了內(nèi)容豐富的幼兒讀物，安排一定的時間讓幼兒自由閱讀，使幼兒將已有的閱讀經(jīng)驗同化于自主閱讀中。就能發(fā)現(xiàn)幼兒通過一段時間的教育教學(xué)活動，會自由地選擇閱讀內(nèi)容，挑選自己喜歡的字寶寶、說上一段小故事，幼兒也會戴上自己喜愛的小動物頭飾進(jìn)行交流。二、保持良好的閱讀心態(tài)幼兒對某一事物的情感常受周圍環(huán)境的影響，良好的閱讀環(huán)境是維護(hù)幼兒良好閱讀心態(tài)，提高幼兒閱讀能力必不

5、可少的重要因素，讓幼兒處在安靜、明亮、優(yōu)美的環(huán)境里，專心閱讀，帶幼兒到閱覽室看書，感受和模仿成人的閱讀方式。三、靈活運用各種教學(xué)方法1.幼兒是在使用語言的過程中學(xué)會語言的幼兒不是為了儲備而學(xué)習(xí)的，也不是先學(xué)會基本功再進(jìn)行實際演練而逐漸掌握的，而是一開始就在聽、在試著理解，試著表達(dá)，因此在做中學(xué)、在用中學(xué)是最有效的學(xué)習(xí)方法。在自然的語言環(huán)境下，幼兒在通過模仿和重復(fù)語言的過程中學(xué)會語言。如在兒歌《雨點沙沙》中，“小雨點，沙沙沙，落在花園里，