學前兒童美術教育考試題及答案

1、一、填空題：（每空1分，共10分）1、美術形象的存在方式依賴“空間（平面或立體）”。2、美術的基本表現(xiàn)形式和手段是線條、形體、結構和色彩。3、20世紀初期，在我國建立幼稚園時，福祿倍爾、蒙臺梭利的幼兒教育思想及杜威的教育思想相繼傳入我國。就造型美術教學方法而言，當時主要摹仿采納的是經(jīng)由日本傳來的福祿倍爾以造型性游戲和手工制作為主的教學模式。4、1994年定稿并出版的美國《藝術教育國家標準》指出：“年幼的兒童以極大的熱情對視覺藝術教學所提

2、供的藝術材料進行實驗，對各種觀念進行探究。他們在藝術作品的創(chuàng)作和共享過程中表露出歡樂和興奮。創(chuàng)造是這種教學的核心?！?、陳鶴琴把兒童繪畫的發(fā)展分為四個時期分別是涂鴉期、象征期、定型期、寫實期。6、里德生平著作等身，最重要的著作是《通過藝術的教育》。7、國內外許多學者進行了研究，結果不盡相同，但一般認為涂鴉線條有雜亂線、單一線、圓形線、命名線四種水平。8、以畫面色彩與再現(xiàn)客觀事物或表現(xiàn)主觀情感有無關系及關系的密切程度為標準，幼兒對色彩的運

3、用可以分為涂抹階段、裝飾階段、再現(xiàn)和表現(xiàn)階段三個階段。17、色彩的三要素是色相、純度、明度。18、色彩的明度是指色彩的明暗程度，在七種基本色相中，最亮的色彩是黃色。19繪畫的形式語言是指線條、形狀、明暗、色彩、構圖等美術要素，是繪畫表現(xiàn)的手段。20幼兒審美取決于自身的內在規(guī)定性和結構與對象之間內在的適應性是因為幼兒審美具有的主動性。21色彩的運用是指學前兒童運用認識的顏色來表現(xiàn)物體形象，并通過顏色的對比漸變、重復等變化來豐富畫面，從而表

4、達自己的情緒、情感。22遮擋式是幼兒期最高的構圖形式，以這種方式構圖的畫面有了清晰明確的前后關系。23探討美術作品所蘊涵的意義，必須在整體與部分的辯證運動中進行。為此，加達默爾提出了“解釋學循環(huán)”的方法。24意愿畫是指由兒童自己獨立確定具體內容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫。25中國古代美術教育分為以精神性為主旨的美術教育和以實用性為主旨的美術教育，前者被稱為重“藝”的美術教育，后者則被稱為重“技”的美術教育。26學前兒童美術教育