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1、《學(xué)前兒童美《學(xué)前兒童美術(shù)教育》教育》AB模擬練習(xí)題擬練習(xí)題參考答案參考答案、7、答:(1)認(rèn)知能力是兒童產(chǎn)生涂鴉活動(dòng)的重要因素。(2)涂鴉是兒童有意識(shí)的模仿活動(dòng)。(3)興趣和練習(xí)是兒童涂鴉發(fā)展的動(dòng)力。8、兒童畫的透視及空間表現(xiàn)是如何由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的?舉例說明。答:幼兒在變現(xiàn)物體的深度上有一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的過程,可以分為幾個(gè)階段。第一,統(tǒng)為一形。最初,幼兒畫出的形象不但方向感差,而且沒有深度感。幼兒觀察事物后,再用與視覺感念等同的形狀或線
2、條將其再現(xiàn)。例如,用一個(gè)圓形代表人的頭部,缺乏各個(gè)面的深度。第二,正側(cè)面同在。漸漸的,幼兒意識(shí)到了物體的各個(gè)面,希望畫得更完整。于是,他們把物體的正面,側(cè)面,甚至是背面都并列在畫面上。這種方式雖然表現(xiàn)出物體的各個(gè)面,但形象的立體感含混不清。第三,單一面。為了避免正側(cè)面同在造成表現(xiàn)上的模糊性,最求明確性,幼兒開始放棄力求完整表現(xiàn)的企圖,舍棄其他的面,只表現(xiàn)一個(gè)角度看物體時(shí)所見的單一面。例如,他們畫的人物有各個(gè)形狀的面,但是缺乏立體感。第四
3、,多面變形。這是幼兒嘗試將前幾個(gè)階段的表現(xiàn)方式結(jié)合起來產(chǎn)生的。9、兒童對(duì)色彩的選擇和描繪有何特點(diǎn)?答:兒童對(duì)色彩的選擇是循序漸進(jìn)的。3個(gè)月的嬰兒能分辨紅,黃,藍(lán),綠等4種基本色;3歲—4歲的幼兒分辨紅,橙,黃,綠,天藍(lán),紫等6種顏色的百分率為97%,4歲后達(dá)到100%。在顏色的細(xì)微區(qū)別能力在4歲后逐漸發(fā)展。4歲前,幼兒可分辨基本色;4歲后,幼兒漸漸能區(qū)別顏色的深淺和色調(diào)傾向。兒童對(duì)色彩的描繪可以分為三個(gè)階段。第一:涂抹階段。4歲前,兒童
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