市場營銷學期末練習題含答案版

1、習題一一、單項選擇題1、（A）是市場營銷活動的起點。A、需要B、欲望C、需要和欲望D、動機2、（A）是消費者對產品滿足其需要的整體能力的評價。A、效用B、關系C、滿足D、費用3、市場營銷學的形成階段大約在（C）。A、1900年到1910年B、1900年到1920年C、1900年到1930年D、1910年到1930年4、市場營銷組合概念的提出者是（A）。A、尼爾鮑頓B、希德尼萊維C、艾貝肖克曼D、威廉萊澤5、市場細分概念的提出者是（A）。

2、A、溫德爾史密斯B、齊爾迪安C、西奧多萊維特D、威廉萊澤6、“4P”組合概念的提出者是（B）。A、約翰霍華德B、杰羅姆麥克錫C、杰克遜西斯D、西德尼萊維7、對分銷系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)（機構）進行研究的方法是（B）。A、產品研究法B、機構研究法C、職能研究法D、管理研究法8、市場營銷的核心概念是（A）。A、交換B、交易C、產品D、需要9、德魯克認為企業(yè)的目的是（A）。A、創(chuàng)造顧客B、創(chuàng)造利潤C、達成交易D、滿足需要二、多項選擇題1、經濟學家從解

3、釋經濟實質角度提出市場概念，認為市場是（ABCDE）。A、商品經濟范疇B、商品內在矛盾的表現(xiàn)C、供求關系D、商品交換關系的總和E、通過交換反映出來的人與人之間的關系2、交換的發(fā)生必須具備的條件包括（ABCDE）。A、至少有交換雙方B、每一方都有對方需要的有價值的東西C、每一方都有溝通和運送貨品的能力D、每一方都可以自由的接收或拒絕E、每一方都認為與對方交易是合適或稱心的。3、一項交易通常要涉及幾個方面（ABE）。A、至少兩件有價值的物品

4、B、雙方同意的交易條件、時間、地點C、每一方都可以自由的接收或拒絕D、每一方都認為與對方交易是合適的E、有法律制度來維護和迫使交易雙方執(zhí)行諾言4、德魯克指出：“企業(yè)的基本職能只有兩個，這就是（CD）”。A、生產制造B、研究開發(fā)C、市場營銷D、創(chuàng)新E、創(chuàng)造利潤發(fā)展起重要作用。企業(yè)成長：市場營銷學以滿足需要為宗旨，引導企業(yè)樹立正確的營銷觀念，面向市場組織生產過程和流通過程，不斷從根本上解決企業(yè)成長中的關鍵問題。市場營銷學為企業(yè)成長提供戰(zhàn)略管

5、理環(huán)境，將企業(yè)成長視之為與變化的環(huán)境保持長期適應關系個過程。市場營銷學為企業(yè)成長提供了一整套競爭策略，指引企業(yè)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢。市場營銷學為企業(yè)成長提供了系統(tǒng)的策略方案。市場營銷學也為企業(yè)成長提供了組織管理和營銷計劃的執(zhí)行和控制方法。4如何區(qū)分需要、欲望、需求？人類需要是市場營銷的基石。需要是指人們與生俱來的基本要求，這些需要存在于人類自身生理和社會之中，市場營銷者可用不同方式去滿足他，但不能憑空創(chuàng)造。欲望是指得到上述需要的具體滿足品的愿望

6、，是個人受不同文化及社會環(huán)境影響表現(xiàn)出來的對需要的特定追求。市場營銷者無法創(chuàng)造需要，但可以影響欲望，并通過創(chuàng)造、開發(fā)及銷售特定的產品和服務來滿足欲望。需求是指人們有支付能力并愿意購買某個具體產品的欲望。在營銷者看來，需求就是對某特定產品及服務的市場需求。五、論述題試比較經濟學家和管理學家對市場認識的異同經濟學家從揭示經濟實質角度提出市場概念。他們認為市場是一個商品經濟范疇，是商品內存矛盾的表現(xiàn)，是供求關系，是商品交換關系的總和，是通過交

7、換反映出來的人與人之間的關系。哪里有社會分工和商品生產，哪里就有市場?？梢哉f，市場是為完成商品形態(tài)變化，在商品所有者之間進行商品交換的總體表現(xiàn)。管理學家則側重從具體的交換活動及其運動規(guī)律認識市場。在他們看來，市場是供需雙方在共同認可的條件下所進行的商品或勞務的交換活動。不將買方和賣方放在一起，就不會有市場。一般而言，他們往往把賣方的集合看作行業(yè)，而把買方看作市場。習題二一、單項選擇題1、所謂市場營銷管理，是指企業(yè)為實現(xiàn)其目標，創(chuàng)造、建立