組織行為學(xué)試題

1、1作為一個社會實體單位的組織，應(yīng)具有以下()要素。A共同目標(biāo)B人群C分工協(xié)作D結(jié)構(gòu)2組織行為學(xué)是一門綜合的學(xué)科，它綜合運(yùn)用了（）等學(xué)科有關(guān)人的行為的知識與理論，來研究一定組織中的人的行為規(guī)律。A心理學(xué)B社會學(xué)C生理學(xué)D生物學(xué)E政治學(xué)3組織行為學(xué)研究可以分為（）三個層次。A個人、集體、國家B個體.、群體、組織C群體、組織、環(huán)境D個體、組織、環(huán)境4、觀察者在真實的情景觀察他人行為，被觀察者不知自己處于被觀察的狀況下的觀察叫A參與觀察法B自然

2、觀察法C控制觀察法E被動觀察法5根據(jù)被試者所擔(dān)任的職務(wù)，測試者編制一套與崗位實際情況相似的測試場景，將被測試者放在模擬的工作環(huán)境中，由測試者觀察其才能、行為，并按照一定規(guī)范對測試行為進(jìn)行評定的方法叫做（）。A案例法B實驗法C情景模擬法D實地測量法6（）是在有意設(shè)定的實驗室內(nèi)進(jìn)行的，通常借助于各種儀器設(shè)備，在嚴(yán)格控制的條件下，通過反復(fù)實驗而取得精確的數(shù)據(jù)的研究方法。A自然實驗法B現(xiàn)場實驗法C實驗室實驗法D仿真實驗法7組織對于員工的價值在于

3、（）A滿足人的心理需求B為個人價值的實現(xiàn)提供了舞臺C使雙方互惠互利D沒有價值8按照美國密歇根大學(xué)組織行為學(xué)教授約翰威根對組織行為學(xué)技能的劃分，那種只會按照基本的規(guī)則和辦事程序做事的人屬于（)。A本本型B本本與情景結(jié)合型C能力型D熟練型E專家型。9研究者根據(jù)一定的要求，選擇具有代表性的對象進(jìn)行研究的抽樣方法叫做（）。A隨即抽樣B有意抽樣C分層抽樣D分區(qū)抽樣10由于情景模擬方法具有針對性、客觀性、預(yù)測性、動態(tài)性等特點，所以對人員考核的信度、

4、效度較高，但對（）的技術(shù)要求也比較高。A全體參與者B方法設(shè)計者C主持者D主持者與參與者雙方三、簡答（每小題5分，共30分）1什么是組織行為學(xué)？它是如何產(chǎn)生的？2組織行為學(xué)研究對象是什么？1簡述新華生主義關(guān)于個體行為的基本觀點。2簡述“復(fù)雜人”假設(shè)的主要觀點。3什么是個性？它包括哪兩個主要部分？4勒溫的群體動力理論關(guān)于個體行為的基本觀點是什么？5簡述知覺與感覺之間的關(guān)系。6簡述需要和動機(jī)之間的關(guān)系。1行為改造理論是在（）上提出的。A強(qiáng)化理

5、論B期望理論C需要層次理論D歸因理論2按照馬斯洛的需要層次理論，（）屬于高級需要，（）屬于低級需要。A生存需要B安全需要C尊重需要D自我實現(xiàn)需要3美國心理學(xué)家阿德佛根據(jù)對工人進(jìn)行的大量調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為一個人的需要不是分五種，而是分三種，分別是（）。A生存B安全C相互關(guān)系D成長E權(quán)力4以下哪一項不是馬斯洛需要層次理論與阿德佛ERG理論的相同相似點？（）A未被滿足的需要具有激勵作用B人的需要可以分成若干類層次C人的各類需要都是與生俱來的

6、D各類需要之間是相互聯(lián)系的5阿德佛認(rèn)為較高級的需要越是滿足得少，則對較低級的需要的渴求也越多，這叫做（）。A滿足—激勵規(guī)律B挫折一倒退規(guī)律C不滿足—渴望規(guī)律D挫折一需要規(guī)律6麥克利蘭的研究發(fā)現(xiàn)，具有強(qiáng)烈成就需要的人，具有以下品質(zhì)：（）。A喜歡能夠發(fā)揮獨(dú)立解決問題的能力的工作環(huán)境B有進(jìn)取精神，敢于冒險，喜歡賭博C經(jīng)常需要明確的不間斷的關(guān)于進(jìn)展的反D有極強(qiáng)的權(quán)力欲望E高度重視與同事的關(guān)系7強(qiáng)化的主要類型包括：（）。A正強(qiáng)化B負(fù)強(qiáng)化C懲罰D消