2016秋人音版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)第3課《乒乓變奏曲》教案

1、《乒乓變奏曲》《乒乓變奏曲》教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容聆聽(tīng)《乒乓球變奏曲》。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽(tīng)《乒乓變奏曲》，初步了解“變奏曲”這一音樂(lè)體裁。2、學(xué)生能夠哼唱音樂(lè)主題旋律，感受打乒乓球時(shí)愉快的心情，從而深刻體會(huì)到了乒乓的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解變奏曲的體裁以及音樂(lè)變化的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生嘗試變奏，創(chuàng)作變奏。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)師生問(wèn)好！二、新課導(dǎo)入二、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？平時(shí)都做什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

2、目啊？（學(xué)生自由回答）師：下面請(qǐng)大家聽(tīng)一首音樂(lè)，看看它表現(xiàn)得是哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？（教師引導(dǎo)學(xué)生分辨表現(xiàn)的是打乒乓球的場(chǎng)景）師：同學(xué)們真能干，一下就能從音樂(lè)中聽(tīng)出這是表現(xiàn)乒乓球的形象。你們平時(shí)都喜歡打乒乓球嗎？（生答）接下來(lái)讓我們深入欣賞這首和乒乓球有關(guān)的變奏曲——《乒乓變奏曲》。三、新課教學(xué)三、新課教學(xué)1、完整地初聽(tīng)《乒乓變奏曲》全曲。師：鋼琴獨(dú)奏《乒乓變奏曲》的音樂(lè)主題取材于兒童歌曲《小小球兒閃銀光》，樂(lè)曲24拍子，表現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的乒乓球精

3、神。2、復(fù)聽(tīng)全曲。師：作曲家選用了《小小球兒閃銀光》中的主題旋律，把它譜寫成了現(xiàn)在的這首樂(lè)曲。你能聽(tīng)出音樂(lè)主題的不斷變化嗎？（學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)）3、再次復(fù)聽(tīng)。師：主題反復(fù)了幾遍？用你的手指表示出來(lái)。生：發(fā)現(xiàn)主題共變化了5次。4、分別細(xì)聽(tīng)樂(lè)曲中不同的變奏形式。師：聽(tīng)老師分別彈奏不同的段落。說(shuō)說(shuō)音樂(lè)有什么變化？生在聆聽(tīng)教師分段彈奏各段落時(shí)發(fā)現(xiàn)：變奏一：旋律在高音區(qū)。變奏二：左手在低音部彈奏主旋律。師：變奏三的主旋律鑲嵌在高音部的強(qiáng)位上；變奏四五

4、在和弦的襯托下，主題變化由下行旋律及上行琶音構(gòu)成的旋律。教師分別彈奏不同的段落并講解后三種變奏形式的不斷變化。5、學(xué)生再次完整欣賞感受樂(lè)曲。6、總結(jié)、講解變奏曲體裁、揭示樂(lè)曲標(biāo)題。師：像剛才我們欣賞的這種音樂(lè)的主題沒(méi)變，但主題樂(lè)句的每一次出現(xiàn)都發(fā)生了變化。這種音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式我們稱它為“變奏”。當(dāng)一首曲子由主題和若干次的變奏組成，我們就稱它為變奏曲。你們說(shuō)這首樂(lè)曲應(yīng)該叫什么名字？學(xué)生領(lǐng)悟變奏的形式，自由的為樂(lè)曲起名最后出示《乒乓變奏曲》。四