北師大版道德與法治七年級上冊第6課第2站《消除歧視》word教學設(shè)計

1、《消除歧視》教學設(shè)計《消除歧視》教學設(shè)計【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標：認識到人與人之間的歧視與壓迫是不公平不合理的，而不尊重他人，歧視他人是不道德的；培養(yǎng)尊重他人，平等待人的意識和態(tài)度。能力目標：能夠平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑；正確認識現(xiàn)實生活中的差異和不平等，培養(yǎng)認識社會，全面看問題的能力。知識目標：了解現(xiàn)實中存在差異和不平等。【重點難點】如何消除歧視?，F(xiàn)實生活中學生該如何消除歧視?！窘谭?/p>

2、學法】計劃法、教材批注法、【教學用具】常規(guī)教學?！窘虒W過程】一、問題導入結(jié)合課本第60頁材料和自己的經(jīng)歷想一想：你身邊存在歧視他人家境和出身的現(xiàn)象嗎？對于這樣的歧視現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何勸解？學生思考回答。【那一雙眼睛，我們看到了憂傷】以一雙眼睛，一份試卷拉開教學的序幕：師：在眾多的眼睛中老師看到了一雙清澈有神的眼睛。在上課時，這雙眼睛的眼神總是特別的專注，可在清澈有神眼神背后老師總感覺看到一層淡淡的憂傷。設(shè)想上課眼神能這樣專注的學生會是怎

3、樣的學生？（優(yōu)秀，認真）。不知不覺，老師喜歡上了這雙眼睛，并對她有了特別多的關(guān)注和關(guān)心，可一次單元測試她讓老師特別的失望。困惑之余才了解到她是嚴重的智力障礙者，在看似專注的背后實際上她什么都聽不到，她總是這樣孤獨的活在她的無聲的世界中這種自以為是的背后，是一種歧視心態(tài)，而這種歧視心態(tài)是歧視現(xiàn)象存在的土壤，同學們說說在我們班級或校園有沒有歧視現(xiàn)象的存在？（生舉例說明）分析歧視現(xiàn)象的根源（生回答）引出三、我們要反對性別方面的歧視師繼續(xù)引導生

4、回答歧視現(xiàn)象的的危害（對個人……對社會……）引出。以一個眼神，一句話，一件事來提升課堂的情感【那一種真誠，我們收獲了快樂】為了讓她在我們的學校多一份快樂，少一份憂傷，讓我們用一個眼神，一句話，一件事來幫助她，溫暖她。老師的承諾：一個眼神每天給她一個鼓勵的眼神；一句話上帝為你關(guān)上了一扇門，經(jīng)過努力，另一扇希望之門會向你敞開；一件事那一種站姿，我們把它站成習慣你們的承諾：……四、課堂小結(jié)【那一片天空，我們撐起了晴朗】師：面對各種身份，各行各