版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、課堂教學(xué)與終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),佛山市第一中學(xué) 譚根林,提綱:,一、什么是終身學(xué)習(xí)能力?,終身學(xué)習(xí)能力是指一個人調(diào)用自己的已有知識、智力、技能,獲得新的知識,從而順利完成某個活動的能力。主要包括:1.自學(xué)能力;2.適應(yīng)能力;3.分析與解決問題的能力;4.利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具的能力。,二、為什么要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,1.社會發(fā)展的需要。21實際是知識經(jīng)濟時代,各種各樣的新知識,各種各樣的新名詞,層出不窮。例如,2009年的“
2、低碳生活”“蝸居”“偷菜” “甲流”等等。 今年的“轉(zhuǎn)基因水稻”“Bt毒蛋白”“基因選擇性表達”等等,二、為什么要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,1.社會發(fā)展的需要。2.科技發(fā)展的需要??萍嫉陌l(fā)展不斷地創(chuàng)造和發(fā)明出新的產(chǎn)品。如航天飛機、新能源汽車、手機等等,各種各樣的新產(chǎn)品。,二、為什么要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,1.社會發(fā)展的需要。2.科技發(fā)展的需要。3.生存發(fā)展的需要。生活中處處可以感受到學(xué)習(xí)對生存的重要性,如用手機發(fā)短信;校
3、園里使用一卡通,熱水器沖涼、吃飯、借閱圖書;學(xué)生使用電腦完成教師布置的作業(yè);去銀行取錢,五千元以下要使用柜員機,柜臺上不受理,要學(xué)習(xí)操作柜員機;交電話費要用機器交。在工作中,會計、收銀員必須會使用電腦,辦公文員要會使用各種辦公軟件,教師必須會使用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等各種教學(xué)輔助工具,必須接受繼續(xù)教育和培訓(xùn),否則達不到基本的工作要求;,二、為什么要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,1.社會發(fā)展的需要。2.科技發(fā)展的需要。3.生存發(fā)展的需要。家長也
4、需要不斷學(xué)習(xí)新知識,才能不斷縮小和孩子的差距,增進理解和溝通;在信息社會里,工廠都是用現(xiàn)代化設(shè)備,不懂得電腦知識,就不會操作機器,就保不住飯碗。服務(wù)行業(yè)的人員除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能以外,還要學(xué)習(xí)與顧客打交道的能力、心理學(xué)、談話藝術(shù),否則就沒有客戶;新世紀要求戰(zhàn)士也具有不斷學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的年代,需要的是能使用高科技尖端武器的士兵,否則連當兵的資格都沒有。,二、為什么要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,1.社會發(fā)展的需要。2.科技發(fā)展的需
5、要。3.生存發(fā)展的需要。即使當農(nóng)民,新世紀的農(nóng)民也要學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的知識、學(xué)習(xí)最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展,否則就無法脫貧,更談不上致富。很多下崗工人,通過再就業(yè)培訓(xùn)重新上崗,而那些不具備終身學(xué)習(xí)能力的人,卻陷入貧困的境地。不愛學(xué)習(xí)的人必然生活得艱難,因為掌握的知識少。因此,學(xué)習(xí)能力越低,生活狀況越差;學(xué)習(xí)能力越強,越能提升學(xué)習(xí)者的生活品質(zhì)。,二、為什么要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,1.社會發(fā)展的需要。2.科技發(fā)展的需要。3.生存發(fā)展的需要。
6、結(jié)論:優(yōu)勝劣汰、適者生存是大自然告訴人們的法則。在日益激烈的競爭中,學(xué)會求知和辦事,學(xué)會生活和生存的唯一選擇就是學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)才能把握主動,占據(jù)領(lǐng)先地位。,三、如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,,三、如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,1.在學(xué)校創(chuàng)設(shè)終身學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍我校采取的措施是:(1)開設(shè)綜合實踐活動課。在每周二、三的第8節(jié)課,每周四的第7、8節(jié)課開設(shè),周二下午主要進行勞動和社會實踐、社區(qū)服務(wù),周三下午主要是社團活動,周四下
7、午主要是拓展課和研究性學(xué)習(xí)活動。(2)錯時開放圖書館。我校圖書館的開放時間與學(xué)生的下課休息時間同步,而且是開架借書。這樣的方式極大地方便了學(xué)生的圖書借閱。我校有一個統(tǒng)計:2009年我校學(xué)生人均借閱量為23冊/年,華附為18冊/年,廣雅為17冊/年。,,三、如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,2.提高教師的專業(yè)學(xué)習(xí)能力教師是使學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。作為教師,首先必須是一個學(xué)習(xí)者,并努力成為一個學(xué)者。好的教師不但要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識,而
8、且要教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí);要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣,調(diào)整學(xué)生的不良情緒和心態(tài);要經(jīng)常提醒學(xué)生仔細認真、勤奮、刻苦,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì);要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差距,特別要關(guān)注學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生:并善于使學(xué)生互相幫助,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。,三、如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,2.提高教師的專業(yè)學(xué)習(xí)能力教師專業(yè)學(xué)習(xí)能力的提高為中學(xué)生良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造了條件。相反,教師終身學(xué)習(xí)能力不足必然導(dǎo)致學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力
9、弱化。我校為提高教師專業(yè)學(xué)習(xí)能力,為每位教師免費訂閱一本專業(yè)雜志,圖書館購買、征訂了大批教育書刊、報紙;支持教師進修,鼓勵教師不斷充電,接受繼續(xù)教育培訓(xùn):組織教師讀書會,開展講座論壇,定期請專家學(xué)者講學(xué)、幫教。,,3.提倡自主學(xué)習(xí)的方式,自主學(xué)習(xí)是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要,也是生存的需要。高中學(xué)生都具有一定的自主學(xué)習(xí)能力,在高中教學(xué)中,盡可能地用讓自主閱讀適度的取代聽講,在學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上講解,答疑,組織討論、實驗、調(diào)查、探究,是提升課
10、堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施,也是現(xiàn)代教育追求的學(xué)生階段發(fā)展目標;在高中教育階段,我們提倡學(xué)生要學(xué)會走在老師前面。老師課堂教學(xué)中要注意“先學(xué)后教”。魏書生引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)整冊教材的案例。,3.提倡自主學(xué)習(xí)的方式,老師在課堂教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方法。每位教師都肩負指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀本學(xué)科書籍的責任,要幫助學(xué)生掌握本學(xué)科的認識工具和認識方法;特別是一定要在課堂教學(xué)中給學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的時間,不給或不讓學(xué)生進行自學(xué),學(xué)生的
11、終身學(xué)習(xí)能力是不可能得到提高的。,3.提倡自主學(xué)習(xí)的方式,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,家庭很重要。我們建議有條件的家庭要設(shè)置書房,建立家庭圖書館。倡導(dǎo)家庭成員經(jīng)常自學(xué)進修,參加社區(qū)學(xué)?;蛘邌挝焕^續(xù)教育培訓(xùn),每天收看、收聽時事新聞,學(xué)習(xí)電腦、外語、文學(xué)、藝術(shù)、現(xiàn)代科技等方面的知識。家長應(yīng)該養(yǎng)成與孩子一起讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。介紹“當年明月”的成長。,3.提倡自主學(xué)習(xí)的方式,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查,,結(jié)論:學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生與學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生相比
12、,學(xué)習(xí)的五個基本環(huán)節(jié)上有明顯差別,在一定程度上反映了學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生比差的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強。,不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法調(diào)查,我們曾經(jīng)分別召集了好生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的兩個座談會。在好生的座談會上,大多數(shù)學(xué)生都表示統(tǒng)籌安排好學(xué)習(xí)的各方面,尤其認真抓好學(xué)習(xí)的幾個基本環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)取得成功的關(guān)健所在。最具代表性的是高三有一位同學(xué),剛?cè)雽W(xué)時學(xué)習(xí)成績一般,可是不久他的學(xué)習(xí)成績就名列班級和全年級前列了,不少入學(xué)時成績比他高、甚至比他還用功的同學(xué),都遠遠落在他的后
13、面。他說之所以學(xué)習(xí)成績能大幅度提高,是因為他掌握了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法,他把學(xué)習(xí)過程總結(jié)為“課前預(yù)習(xí),課上專心,課后消化,階段復(fù)習(xí)”四個環(huán)節(jié)以及對學(xué)習(xí)“充滿熱情”。他認為:“前三步是每天必做的事,最后一步可以每星期進行一次或每章進行一次”。由于他注意運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并且堅持不懈,所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一直保持在年級前二十,不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法調(diào)查,名,而且越學(xué)越有信心。而在學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會上,發(fā)言的人不多,相當多的學(xué)生不知道學(xué)習(xí)還有什
14、么環(huán)節(jié)。他們大多在學(xué)習(xí)上只搞三步曲:一上課,二作業(yè),三考前突擊,僅此而已。對于高三學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,他們大多數(shù)缺少自信心、意志力和成就動機,無可奈何,自覺低人一等,“不是學(xué)習(xí)的料”,存在著一種失敗者的心態(tài)。而初一學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更是茫然,“感到學(xué)習(xí)很亂不知從何下手、每天不知道干什么”,“每天很像就是聽課、做作業(yè),作業(yè)做不來就去抄,總想玩”??,4.運用問題解決的課堂教學(xué)模式,問題是引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性的重要因素。閱讀和提問,是學(xué)校教育的
15、關(guān)鍵環(huán)節(jié),孔子說:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。這說明古人早已明白比較思考、提出問題的重要。問題意識的有無和強弱,會直接影響學(xué)習(xí)的有效性,問題意識是重要的教育目標;問題可由學(xué)生提出,也可以由老師示范提出問題,然后學(xué)生研究解決,最后才由老師幫組解決。,,5.改革評價模式,一個科學(xué)規(guī)范的教學(xué)評價方式,對于培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,起著重要的導(dǎo)向與促進作用?,F(xiàn)在有些老師在進行教學(xué)評價,特別是考試時,總喜歡命些偏、難、怪的題目,在學(xué)生學(xué)習(xí)有效果的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 談優(yōu)化課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力
- 優(yōu)化課堂教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)職校生自主學(xué)習(xí)能力.pdf
- 初中歷史課堂教學(xué)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力探究
- 運用課堂教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.pdf
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)自學(xué)能力
- 課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見
- 構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)教學(xué)模式
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的探索
- 淺析大學(xué)英語課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實踐操作
- 談歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于問題培養(yǎng)化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式研究.pdf
- 漫談物理課堂教學(xué)質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 物理課堂教學(xué)與自學(xué)能力培養(yǎng)研究.pdf
- 在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力
- 教師課堂教學(xué)情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng).pdf
- 59淺談如何優(yōu)化課堂教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力
評論
0/150
提交評論